最新整理白杨教案.doc
发布时间：2023-09-05 08:16:36
语文科课题5白杨总课时两课时姓名学习目标课时1、认识本课6个生字，摘录课文中含义深刻的句子，背诵爸爸介绍白杨的那段话。2、有感情地朗读课文，抓住课文的重点词句，体会课文所要表达的深刻含义，学习一、课前谈话，引入新课教师活动学生活动设计意图反馈、反思与重建备注1、请学生结合资料搜寻和预习结合资料搜寻和预习为学习课文做铺1谈谈对白杨的认识。谈谈对白杨的认识；看垫。2.看图画，认识戈壁和白杨树。图画。二、要求初读，整体感知提初读要求：自由读课文，完成自学人物：①联系课文中语①联系课文中语句，想想大戈句，想想大戈壁是什么壁是什么样子的。样子的；②把爸爸向孩学生自主接触文②把爸爸向孩子们介绍白杨的子们介绍白杨的话划本，整体感知文话划下来，想想这些话的意思。下来，想想这些话的意本，结合上下文理③借助字典学会本课生字、新思。③借助字典学会本解词义。
边疆建设者无私奉献的精神。3、学习课文“借白杨的特点，歌颂边疆建设者”这种借物喻人的写作方法。词。三、检查反馈，学习生字课生字、新词1、指名朗读课文，正音并结合反馈自学情况:朗读课把课文读通顺，掌课文理解词义。文，理解词义，提出难握生字词。2、指导难点字词：“疆”字不点字词并记忆。要丢“土”，与“僵”区别。 