七年级政治下册《做自尊自信的人》测试 人教新课标版

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《做自尊自信的人》测试
(时间:45分钟满分:100分)
一、请你选择(每小题3分,共30分)
1.语文课上,李辛同学的作文写得很有新意,同学们不由自主地鼓起掌来。没想到她的兴趣越来越浓,后来在全国中学生作文比赛中获奖。这说明
A.自信心只有在获得成功后才能获得B.只有他人给予积极评价才能获得自信C.自信心是先天形成的
D.发现自己的长处是自信的基础解析:同学们的鼓掌为李辛同学树立了自信,而自信心的培养是通过发现自己的长处积累起来的。所以D项是符合题目的要求。
答案:D
2.我的父母是下岗工人,但我没有因此感到任何丢人,他们自谋职业、不甘落后的精神,让我更加爱他们。在上学的路上,我天天护送一位盲人叔叔过马路。爸爸妈妈还鼓励我坚持下去。这说明:我们每个人都要维护自己的自尊心,所以要
A.遇到困难绕道走
B.充分相信自己,还要学会尊重他人C.追求完美,不能失败
D.少听取他人的意见,坚持自己的观点解析:自尊即自我尊重,是自我概念中的一个重要成分,指个体对自己的一种全面评价,及由此而产生的对自我的积极情感。由自尊的含义我们不难发现:自尊心的培养不是靠别人而是靠我们自己相信自己、自己首先要尊重自己。当然还要尊重他人,尊重他人是自尊的需要,只有相互尊重才是快乐的。
答案:B
鲁迅先生在《中国人失掉自信力了吗》一文中这样写道:“我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。”据此完成34题。
3.你认为鲁迅所提到的“中国的脊梁”指的是A.自尊自信的民族精神
B.爱好和平、勤劳勇敢的民族精神C.为帝王将相服务的那些人D.全体中国人
4.下列说法不正确的有
A.做自信的中国人,就要把个人的命运与祖国的发展结合在一起B.自信是我们人生道路上最宝贵的财富
C.自尊、自信的民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑
D.做自信的中国人,就要坚信我们的祖国是最伟大的国家,其他国家都不如我国
34.解析:我们只有把个人的命运与祖国的发展结合起来,我们的自信才有坚如磐石的根基。一个人如果没有民族自信心,他的自信就没有任何意义和价值。
答案:3.A4.D
5.小品演员潘长江说:“浓缩的就是精华。戏剧演员葛优自嘲道:“热闹的马路不长草,聪明的脑袋不长毛。”这表达了他们的



A.乐观B.达观C.知耻D.有自知之明
解析:小品演员潘长江、戏剧演员葛优的言行表现了他们豁达、开朗的性格,也就是达观的表现。所以,正确的答案为B项。
答案:B
6.小娟喜欢把自己的心事向日记倾诉,为此,她还特意给日记加了把锁。谁知,昨天妈妈趁她上学不在家,把日记锁撬开了。妈妈的这种做法
A.错误。妈妈不应该撬开日记锁,而是应该向小娟要钥匙打开
B.错误。妈妈未征得小娟的同意私自撬开日记锁,损伤了小娟的自尊心C.正确。作为母亲有权看自己女儿的日记
D.正确。妈妈这么做是因为关心小娟,情有可原
解析:妈妈的这种做法显然是错误的,因为她的行为没有体现对女儿的尊重和礼貌,害了女儿的自尊心。
答案:B
7.下列能够体现自信这一心理素质的名言是A.“天生我材必有用”——李白
B.“天下兴亡,匹夫有责”——顾炎武C.“三人行,必有我师焉”——孔子
D.“人不可有傲气,但不可无傲骨”——徐悲鸿
解析:自信是人对自身力量的确信,深信自己一定能做成某件事,实现所追求的目标。仔细阅读以上名言只有A项体现了自信的心理素质。
答案:A
8.小莉在市文艺表演比赛中获得了个人一等奖,同学们都夸奖她是文艺天才。但小莉说:“这是老师和大伙的功劳和智慧,我只是很幸运罢了。”对此,同学们议论纷纷,你认为这些议论中观点不正确的是
A.这说明小莉非常虚心B.小莉是对他人尊重的表现C.小莉会更加赢得别人的尊重D.小莉是缺乏自信的表现
解析:本题要求我们选择观点不正确的选项,这样我们可以使用排除法,综合分析、较,D项是符合题目要求。
答案:D
9.小康期末考试时作弊,被监考老师当场发现,并予以制止,责令其退出考场。一开始,小康还为自己的行为辩解,后来,经老师的批评教育,终于认识到自己的错误,并流下了悔过的泪水。下列观点正确的是
A.小康当众被老师批评教育很没“面子”B.小康为自己的行为辩解是维护自己的自尊
C.小康敢于正视自己的不足,这是对自尊的有力维护D.老师的行为破坏了小康的良好形象
解析:解这道题的关键就是要正确认识到“知耻是自尊的重要表现”。所谓“知耻而后勇”就是这个道理。小康的行为虽然是错误的,但是小康在老师的帮助下能够认识到自己的错误,正视自己的不足,就是自尊的表现,并不是没有面子;为自己的错误辩解更不是维护自尊的表现。
答案:C
10.文芳同学有个缺点,就是上课的时候爱说话,经常影响其他同学的学习。有的同学



也想给她提点意见,指出她的缺点错误,但是文芳的个性较强,自尊心过强,作为她的好朋友,你应该
A.直截了当地提出批评建议
B.为了不刺伤她的自尊心,还是不批评她比较好
C.无所谓,我不批评她,还有老师和其他的同学会指出来D.在适当的场合,婉转迂回地提出批评建议
解析:这道题考查的是对“维护人格”和“善于尊重他人”的理解和应用能力。直截了当地批评别人会刺伤她的自尊心,对于自己好朋友的缺点也不能漠视不管,更不能为了维护她所谓的“自尊”而不指出她的缺点。因此,对于文芳这样既有缺点但又个性较强的同学应该采取婉转迂回的办法,在适当的场合提出批评建议。
答案:D
二、分析与说明(共50分)
11.16分)郑伟安,他以一个初中尚未毕业的小木匠身份,凭借自学一跃而成为上海市第一名取得数学系概率统计专业的硕士研究生。面对荣誉,他又接受了新的挑战:刚毕业一年的他被派往法国某数学研究所进修。在那里,面对教授的怀疑,29岁的他选择了随机微分几何这一新兴课题;面对教授的担心,他坚定地回答:“我相信这门课对我们今后有用,我同样相信我一定能学好它。”经过刻苦钻研,终于取得了好成绩。他的成功,使他又获得了攻读法国国家博士的机会。经过又一次拼搏,论文评审答辩委员对他的论文做出了“非常可敬”的评语。他的成功,体现了自尊、自信的优秀品质,也为国家赢得了尊严。
阅读材料后,回答:
1)从他不平凡的经历中体会什么叫自尊、自信?2)自尊、自信在他成才过程中起到怎样的作用?3)他的成功“也为国家赢得了尊严”是什么意思?
解析:这是一道复合问答题,要注意审清题目。在明确问题指向的基础上,准确找到所要回答的问题与教材知识的结合点,有条理地回答。
答案:1面对法国教授的怀疑和不信任时,郑伟安决心以自己的行动来赢得他人的尊重,这是一种自尊的表现,即不允许别人歧视、侮辱;而他对自己充满信心(思想上相信“我能行”,经过努力(行为上表现“我能行”)最终取得成功,这是一种自信心的表现。
2)自尊自信能使他不断进取,不仅出色地完成进修任务,还在短时间内攻读博士学位;当遇到困难时,不灰心丧气,能自强不息,勇于拼搏。
3)因为他代表中国去法国进修,他经过努力维护了自尊自信,也体现了中华民族的自尊自信的品质和自强不息的优良传统。
12.16分)张华在小学六年一直当班干部,学习成绩优异,每学期都被评为“三好学生”,很受老师的喜爱。升入中学后,还未正式选举班干部,他就对过去的小学同学和老师夸口说,在中学他肯定还是班干部。后来,他没能当选。这件事对他的打击太大了,以致情绪消极,学习成绩也下降了。
1)是什么心理导致张华情绪低落?
2)这种心理还有哪些表现?它会对人们的生活产生什么影响?
解析:自尊即自我尊重,指个体对自己的一种全面评价,及由此而产生的对自我的积极情感。虚荣则是由于自我认识、自我了解甚少,追求一种不切实际的目标,而产生的一种消极的心态。从张华的表现不难看出,他缺乏对自己的正确评价,存在一种虚荣的心理。是这种虚荣的心理导致他遭遇一点挫折就情绪低落,影响正常的学习和生活,如不加克服的话,会造成更大的危害。
答案提示:1)造成张华情绪低落的原因是他的自尊心。


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