(赛课教案)五年级上册语文《变色龙》
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6.变色龙教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会生字新词，理解运用“绘声绘色”、“名副其实”。3、凭借语言文字了解变色龙的特点，增强保护动物的意识。4、体会文章表达、说明的方法，指导练写动物。教学重难点：
了解变色龙的特点，学习文章的表达方法。教学准备：
学生课前搜集资料，教师准备多媒体课件。教学过程：
一、整体读文、全面感知。
1、教师引入：神奇的大自然总是充满奥秘，形形色色的动物更为大自然增添了生趣，今天我们就要认识一只神奇的精灵—变色龙！自读全文思考：课文介绍了变色龙的哪些特点？2、教师指导读文，重点是9、11、12、14段。二、细读文章、深入了解。
1、品读第9节：了解变色龙的外形特点及课文描写顺序，朗读课文。师：变色龙长什么样子？课文是按怎样的顺序描写变色龙的？课件欣赏变色龙，并根据图画口述变色龙特点，谈内心感受。2、品读第11、12节：了解变色龙捕食本领高超，体会文章描写生动，用词精当。如“窥探”、“卷”、“绘声绘色”，有感情地朗读课文。
师：默读文章，划出描写变色龙捕食神奇、迅速的词句，朗读并体会其中含义。重点体会文章用词的精当，并有感情地朗读课文。课件欣赏变色龙捕食经过，感受动作迅速。
3、品读第14节：了解变色龙变色的神奇，理解运用“名副其实”。交流课前搜集到的资料，探究变色龙变色的奥秘及原因。4、交流读文感受及课外搜集关于变色龙的更多资料。三、统领全篇、学习写法。1、默读全文，体会文章表达方法。2、找出文中的过渡段，体会其作用。3、学习常用的说明方法。四、课外延伸、激发兴趣。
1、教师补充关于热带雨林及野生动物的资料，增强学生保护环境，爱护动物的意识，激发探索自然奥秘的热情。2、学生交流课外搜集到的神奇大自然资料。 