“两学一做”学习教育常态化制度化是党建的创新举措

   “两学一做”学习教育常态化、制度化要体现和落实在经常性上，把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，且科学化、规范化、实效化。经常性教育与集中教育的主要区别：集中教育是针对突出问题，针对“关键少数”，大喝一声、猛击一掌，下“猛药”，治“重疾”。经常性教育，是抓在日常、严在经常、落在言行;在对象上，涵盖所有党支部和全体党员;在方式上，立足抓常、抓细、抓长、抓实，思想建党和制度治党相结合，细水长流，久久为功;在目标上，强调“保健”，预防为主，有病治病、无病强身、增强免疫，把思想政治建设融入日常的党组织生活之中，推动思想政治建设常态化制度化，持续地转化为担当有为的实践成果。

　　第一，激活基层党组织、焕发党员积极性，充分发挥党支部和党员作用。

      党支部是党组织自身建设和教育管理党员的基本单元。强调和重视党支部的战斗堡垒作用，是我们党的政治优势、组织优势和优良传统。我们党“把支部建在连上”，确立了党对军队的绝对领导地位，解决了党指挥枪的问题。从三湾改编开始，党支部建在基层，成为建党建军的基本原则和制度，成为我们党和人民军队不断走向新胜利的传家宝。“两学一做”学习教育常态化制度化，进一步体现了党支部地位和作用，是对这一传家宝的肯定、恢复和弘扬。党支部要按照党章规定的职责任务，根据党中央要求，找准定位、明确责任，履职尽责，发挥作用，切实担负起从严教育管理党员的使命，把责任担起来，把任务扛起来，把工作落到实处。

　　开展严肃认真的党内政治生活，是我们党作为马克思主义政党区别于其他政党的重要特征，也是永葆政治本色的光荣传统。1947年4月，时任南满分局书记兼政委的陈云同志在第二次扩大会议上强调健全党内生活，加强党的建设，以严肃的原则性去解决无原则的纠纷，并提出党内生活的三条原则。对于批评与自我批评，必须坚持正面地坦率地辨明是非的原则;对于党组织生活，必须严格执行民主集中制原则;对于党员权利和义务，允许发表不同意见，但必须坚持“四个服从”原则，即“个人服从组织，少数服从多数，下级服从上级，全党服从中央”。这三条原则，使得南满地区党内分歧逐步消除，为巩固和发展革命事业奠定了坚实的组织保证。严肃的党内生活，是解决党内自身问题的有效途径，也是党不断发展的重要法宝。严肃认真的党内政治生活是我们党坚持党的性质和宗旨、保持先进性和纯洁性的重要法宝，是解决党内矛盾和问题的“金钥匙”，是党员党性锻炼的“大熔炉”，是纯洁党风的“净化器”。

“两学一做”学习教育常态化制度化是党建的创新举措