小学语文组工作小结

发布时间：2021-08-21

小学语文组工作小结

小学语文组工作小结

这学期，我们语文教研组在“聚焦课堂求效益，真抓实干求质变”方针指引下，分类推进，分层教学，继续开展“先学后教，当堂训练”的教学模式。全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，从标准入手，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

教学质量是学校的生命线，教师是这条生命线上的操控者。只有教师不断学习进步才能以自身极高的语文素养引领学生学习。本着为学生负责，对自己职业道德的完善，我们组经常对教师进行业务培训。星期三晚、星期五下午是我们语文组定期开展教研活动的时间，以集备、评课、观看教学视频、理论学习等为主要内容，以集体交流的形式提升教师的业务水平。

我们教研组的工作还得到了教导处的大力支持，在教导处的安排下，本组的几个老师与五月中旬前往共建学校“福清城关小学”参加教育教学年会，拓展了老师们的视野，聆听了福清进修校薛主任的点评，受益匪浅。同时也看到了自己的缺乏，有利于自己的成长。

每位语文教师都能精心制订教学方案，精心设计教学过程，精心选择适合本班学情的教学方法。充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和实际运用能力。

以往集体备课常常流于形式，本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改良组织方式，在备课组内实行定课题、定
时间、定主备人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。做到统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备自学指导，备教学方法时能集思广益，取长补短。同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索。本组的袁丽萍老师积极参与总校“十佳课堂”，在同组老师的屡次集备中反复修改教学环节，几次试讲，各位老师都对这位好学的年轻老师给予了最大的帮助，最终袁丽萍老师以不俗的表现荣获“十佳”。在五一家长开放日的展示课中，本组的李友福老师主动承当了展示课的任务，为家长们展示了一节生动的常态课，这也是组内老师智慧的结晶。这些都说明了我们语文组是一个团结协作的集体。

常规检查每月的'普查和每周的抽查相结合，以标准老师们的常规工作。每个月的常规检查，都狠抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过催促、检查，教师们形成了工作习惯，每个月都能及时认真地完成各项任务。

我们组的老师经常利用空堂课时间随时向有经验的老师听课、学习，听完课都与老师进行及时的交流，讨论“有效，高效”的活动方式，每堂课听后都能说说自己的教学感悟和反思，促进自己的成长。三月中旬开展的赛课活动，为老师们的教学提供了良好的交流平台，新教师在老教师的帮助下，正一步步成长。

从最后一名学生的抓起，自刘校长提出这个教学目标起，老师们就开始了轰轰烈烈的培优辅差工作，许多老师放弃了休息时间给学困生补缺补漏。一份耕耘一份收获，在这学期的半期考试及月考中，大局部班级的语文成绩较上学期都有了不同幅度的提高。


四月份，原国际部的一到举行了低段的写话及中高段的写作比赛，涌现出了许多写作高手。4月x日，教研组积极组织四到六年级的小作家们参加了总校组织的现场作文竞赛，成绩斐然。的张小琴老师荣获“优秀指导教师”的称号。

1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。 2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高。

3、学科活动开展少，对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的局限，对其语文综合素养的提高关注不够。

1、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。

2、加强理论学习，提升教育理念；开展作文教学研讨，利用教研时间观看名师的习作课视频，提高作文指导课、讲评课的效益，提高学生作文水平；着力培养后进生的学习兴趣，提高自主学习的能力。

3、在预设教学方案时，要安排适当的层次，有难易梯度，做到既鼓励学优生的思维开展，又能保护学困生的学习兴趣；课堂上要“优待”学困生，特别关注他们，狠抓他们的听课习惯的养成，发现优点和点滴进步，及时鼓励，发现缺乏，及时指正；课外要挤出时间来面批作业，并催促订正。最大限度发挥小老师的作用，减轻老师的工作负担。


4、进一步标准写字教学，在写正确的根底上要求写美观。 5、加强师生课外阅读指导和交流，把课外书真正读起来，切实为写作效劳。

6、常规工作常抓不懈。

本学期，我们组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作。在这学期的教育工作中，我们收获不少，也有缺乏之处。我们将继续努力学习，带着我们组的优势迎接以后的工作，创设有我们组鲜明特色的教育理念和教学模式。

光阴荏苒，又一个充满挑战，富有收获的学期结束了。本学期，语文教研组的工作，在全体语文教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。在上级领导的指导下以课程改革为指导，解放思想，转变观念，以创立特色品牌学校为目的，以培养学生的行为习惯、创新精神和实践能力为重点，更新教师教育教学观念，树立以学生为本的教育思想，深入开展教学研究，努力提高教师教育教学水平，全面提高教育教学质量。现将本学期我校语文组的工作总结如下。

1、利用每周三的时间组织老师进行各种培训和学习，努力提高教育教学的理论和实践水平。

2、加强课改年级教师的培训，领会课改的思想精髓，跟上课改的步伐，切实提高教学水平。

3、发挥骨干教师的带头作用，认真做好青年教师的引、带、扶的工作。

4、组织全体语文教师再次学习新课标，把握其精神实质。 1、充分发挥集体智慧，逢单周，以年级组为单位进行集体备课。逢双周为教研组活动时间。集体备课实在，有效，不走形式。


2、要求语文教师重视写字的指导，不断提高写字质量，并在三、四年级开展了“写好中国字，做好中国人”活动。

3、搞好学生作文教学，备好作文指导课和作文讲评课，从而进一步提高学生的作文水平。十二月份在四到六年级举办了“迎春杯”语文作文竞赛。

4、开展听课和评课活动。本学期认真落实了武校长提倡的“有效早读”活动，在平时的日常教学标准中起到了很好的作用。教师们定方案、作总结各展风采。活动取得了预期效果。各备课组组织本组教师认真备课、认真上课，并做好相互交流和学习。切实提高了课堂教学和教研活动的实效性。

5、积极配合学校教导处做好教案和作业检查。

6、为了全面考查学生，落实常规教学，本学期开展了多项检测活动。

认真抓好北师大版教材的课改实验活动。做好集体备课、教法研讨、课例研讨等活动，组织教师参加北师大版教材编写与使用对话活动，并及时总结经验，有效地解决各种问题。

1、认真抓好学生课外阅读。鼓励学生多读书，读好书。对读书多的学生要给与表扬和奖励。

2、一、二年级开展“故事大王”比赛，三年级开展“迎春诗词诵读”活动。20xx年级开展的是“迎春杯作文大赛”活动。 3开展评选读书之星活动。

本学期组织教师参加区特色教学观摩活动。以及论文评选，均有较好表现。

在看到成绩的同时，我们清醒地认识到语文组的工作存在有些许缺乏：如，听课，评课制度虽然落实，但是效果没有到达预想。
另外，教育科研还没有真正重视起来，有点形式化。年轻教师在教学工作中缺乏深层次的思考，局部教师的业务素质急需进一步提高。今后，语文教研组将全面迎难而上，真正地一步一个脚印地朝前进。




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