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发布时间：2023-11-28 13:18:46
作家作品论从不同角度解析卞之琳《无题一》感情的变化李倡云【摘 要】卞之琳作于1937年3—5月的五首《无题》诗，是他诗歌创作中罕见的对私人感情完整序列的表达。本文通过对《无题一》中的语言和意象的分析，体悟卞之琳细微感情的变化。【关键词】《无题一》 语言和意象 感情的变化一、对语言的层次分析（一）对词语的归类分析（1）时间名词。“三日前”“今朝”“一夜里”诗人将这段感情的表达放置到一定的时间段中，“三日前”男女相遇，男子对女子一见钟情，念念不忘，“今朝”重见，对“你”的感情如“一片春潮”，仅仅相隔三天，“我”的思念就如潮水般泛滥，给人一种“一日不见，如隔三秋”的感觉。可见思念的深切，思念的绵长和思念因时间差所造成的痛苦。“一夜里”极言时间之短，运用了夸张的手法，用时间的短来强调感情的深。一夜之间杏花全开了，这是诗人的一种想象，是诗人的一种强烈的期待，也是对爱情的热烈渴望。这些时间名词的运用，将读者带入了特定时间的流动中，清晰地看到了诗人感情由思念到迫切相见，再到殷切期盼的感情变化。（2）动词的运用。本诗中的动词有“掠过”“揉揉”“载”“开齐”。“掠过”是男子的动作，写出了男子淡淡的、含蓄的爱恋，是男子铁骨下柔情一面的体现。“揉揉”是女子温柔的动作，写出了女子的柔情，女子的温柔为男子的痴迷和感情的升华提供依据。“载”字，男子以水自喻，显现出博大的胸怀，包容的心态，炽热的感情。“开齐”是杏花的动作，杏花也被男子的爱感染了，一夜开齐了，写出了男子对爱的热烈的期盼。由此可见，这些表示动作的词语，无论发出动作的对象是谁，都是为男子的感情变化服务的。（二）对句式的分析特殊句式的运用，如上片“三日前山中的一道小水……屋前屋后好一片春潮。”[1]是一个倒装句。正常的语序是“今朝你重见了，三日前山中的一道小水，掠过你一丝笑影而去的，揉揉眼睛看屋前屋后好一片春潮。”[1]诗人将“小水”宾语前置，是为了强调，“小水”是诗人强调的重点，”小水“的感情的表达是重点，”小水“变为”春潮“的过程是重点，更深层次的重点则是诗人在这个过程中感情由平凡、渺小、卑微的淡淡的爱在不断积累的过程中能量的积累，最后犹如“春潮”般汹涌、澎湃的变化，诗人的感情在此时得到释放，得到升华。再如，“水有愁，水自哀，水愿意载你”一句，三个短句都以“水”开头，反复强调。这像水的一种倾诉，其实是男子心理的一种暗示和变化，他将这种愁和哀化为动力，自己承受过程中的挫折，心甘情愿载“你”，这是大男子敢于承担精神和具有宽广胸怀的体现，可见男子的用情之深。二、对意象的多重理解谈起“水”，人们往往会想到孔子说的“逝者如斯夫，不舍昼夜”，水被赋予了时间概念，而从“小水”到“春潮”的演变，是在时间流逝下的量的积累，也是诗人情感的累积，三日前的小水是平凡的、渺小的，今朝变成了春潮是因为你来了，我们重见了，春潮的汹涌澎湃与惊涛骇浪与诗人的心潮涌动、激情澎湃相对应，而对你的爱也如春潮般汹涌、泛滥。而为什么是“春潮”呢？春天是希望的季节，是爱情萌生的季节，春潮的涌动给了诗人爱情萌生的渴望、勇气和希望。但诗人的感情却又不止步于此，这里的“小水”和“春潮”的含义具有双重性。“小水”和“春潮”同时带有“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”的愁绪。追爱的过程本是悲喜交加的过程，在这个过程中时间的流逝，生命的流逝，所经历的“百转千回”的重重阻碍和磨难，也会经历彷徨的阶段，因此诗人在下片中交代了“水有愁，水自哀”，说明了这个过程中诗人所经历的感情是复杂的，是悲喜交加的，是跌宕起伏的，是夹杂着一见钟情的想念、重见时的欢欣喜悦和过程经历中的淡淡的哀愁的。
“船”是一种交通工具，也是摆渡的一种方式，“船”与“水”的浅层次关系的含义是“水”载“船”，“我”载“你”，更深层次的理解则是心与心的摆渡，“船”通过“水”来载即意味着你走近我身边，走进我的内心深处，我们之间的距离不仅仅是空间距离的拉近，更是心灵距离的缩短。“船”这一意象是诗人情感的进一步升华，是深入内心的交流，对爱的表达也达到了高潮。“杏花”这一意象的含义可做多种解读。杏花的花语有很多解释，在此选择三种较普遍认可的理解来解读。第一种是杏花的含义即娇羞，在此可将杏花看作女子的化身，与上片中的“一丝笑影”“揉揉眼睛”等美丽、害羞、温柔的女子形象相吻合，但与“开齐了”不符合，这种理解是不恰当的。若以”疑惑“一词来理解，诗人的感情更多地在“哀”和“愁”的基调上延续，表明诗人对女子的呼唤”下楼去！“并没有得到回应，诗人还是一个人的追逐和思念，故事最后以悲剧收场，未免给人一种遗憾，和诗人后来作的四首《无题》诗内容衔接不符，这种理解也欠妥。”杏花“比较广泛的认识是“少女的慕情”，以这层含义来理解的话，最后一句“南村外一夜里开齐了杏花”则可看作是诗人的想象，诗人在追求爱的过程中经历了平淡卑微的爱慕，激情澎湃的追逐，彷徨迷茫的哀愁等一系列复杂的感情变化，最后以开齐的香花来安慰自己，想象成少女对自己的爱慕，一方面这是他爱的期盼，另外也让他的爱充满了希望，这种分析是有一定的道理的，诗歌的结局也变为了充满希望的团圆的结局，赋予诗人继续追求爱情的动力。参考文献：[1]卞之琳.十年诗草: 1930~1939: 增订本[M].合肥:安徽教育出版社,2007(4.（作者单位：海南师范大学文学院）作者简介：李倡云（1990-），女，汉族，山东日照人，硕士，海南师范大学文学院在读，研究方向：中国现当代文学。·71·“我”
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