优质课小学语文五年级下《晏子使楚》

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，从晏子机智的回答中体会人物特点，领悟文章的表达方法。

3、体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神。

学情分析：

五年级的学生应该注意在诵读过程中体验情感，领悟内容。学生是学习的主人，阅读是学生个性化行为。要达到上面的要求，教师就必须让学生充分地自己读书，读出声，读出意，读出味、读出情，读出神，读的如闻其声，如见其人，如临其境。

本课我准备通过小声自由朗读全文，使学生初步感知课文；默读全文，画出楚王为什么要侮辱晏子、怎样侮辱晏子？和晏子怎样反驳的相关语句，让学生深入探究课文；分角色朗读楚王与晏子的三次对话，帮助学生准确体会楚王侮辱晏子时蛮横霸气、盛气凌人的神情，领略到晏子反驳时表现出的沉着、睿智的论辩、反击技巧。从而降低学习难度，突破重难点。

重点难点：

教学重点：体会晏子语言的巧妙，并从他机智的回答中体会人物的特点。
教学难点：体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神。

教学过程：

活动1【导入】一、谈话导入：

我们都知道，晏子代表齐国出使楚国，可是楚王却仗着自己国势强盛，想乘机侮辱晏子，他能得逞吗？这节课我们就继续来学习课文，感受晏子机智。（板书课题）

活动2【活动】二、复习生字词

1、读词语

敝国  囚犯  淮南

柑橘  盗贼  侮辱

乘机  大夫  规矩

（特别注意“侮”的读音）

2、听写词语

柑橘  盗贼  侮辱   规矩 （注意“矩”的笔顺）

活动3【活动】三、揭示学习目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，从晏子机智的回答中体会人物特点，领悟文章的表达方法。

3、体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神。

活动4【活动】四、小组合作学习，深入研究课文

1、出示学习提示

（1）默读课文，结合楚王侮辱晏子，晏子反驳楚王的句子，体会人物的性格特点。

（2）读出人物的不同语气。

（3）想一想：晏子的话妙在哪里？

优质课小学语文五年级下《晏子使楚》