幼儿园中班教学计划《一双有蝴蝶结的鞋》

中班教学计划《一双有蝴蝶结的鞋》适用于中班语言主题教学活动，让孩子们知道自己做事的原因，体验故事中表达的快乐情绪，引导孩子们仔细观察图片，积累孩子的想象力，快速让我们看一下幼儿园中班《一双有蝴蝶结的鞋》的教学计划。

活动目标：

1.体验故事中表达的愉悦情绪。

2，知道自己要做的事情的真相。

3.引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。

4.训练孩子大胆说话，说出完整单词的良好习惯。

活动准备：

相关图片。

活动程序：

首先，提出问题以导入主题。

老师：你曾经为孩子们买过东西吗？和谁一起？我买东西怎么办？

今天有一个小女孩要买东西。当她买东西时，发生了一些事。让我们听听它是什么！

孩子们边听边听图片。

二，讲解

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问题：谁打算和我妈妈一起买东西？ （兆）她看到了什么？ （一双蝴蝶结的鞋）妈妈是怎么告诉她的（当她生日前学会系蝴蝶结时，她买了鞋）

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问：梅佳回家后做了什么？ （研究弓）她怎么学的？ （一劳永逸的练习）

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问题：在梅家学会了领结之后，谁来领结？

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问：梅佳得到她想要的礼物吗？ （得到）

简介：梅佳已告知她为获得想要的礼物而付出的努力，还应将他们的努力告知孩子想要的礼物。

5，孩子学会打弓，老师示范。

6.孩子学习后，请有强壮的孩子帮助能力较弱的幼儿。

不足和反思：

在故事中，孩子们可以知道自己的事情，而不必依赖他人，但有些孩子在学习弓箭时不愿放弃，这时老师应鼓励幼儿。为了让他们很快学会系鞋带，我花了很多心思，只有几个孩子会。我的原因可能是孩子们的歌曲不够清晰。我上网搜索，反复思考，并改编了孩子们的歌曲：两个好朋友，握手又握手，换了一只兔子的耳朵，钻了一个洞，然后将耳朵拉紧。我还在拐角处的活动中放了一些红绳子，以帮助孩子们练习。

小百科全书：鞋子的发展历史悠久。大约半年前，在仰韶文化时期，出现了用动物皮缝制的最原始的鞋子。鞋子是人们保护双脚免受伤害的工具。为了克服特殊情况并防止脚不舒服或受伤，最早的人发明了皮鞋。到现在，鞋子的发展已经形成了现在的样子。各种样式的鞋子随处可见。

幼儿园中班教案《一双有蝴蝶结的鞋》