5的组成
发布时间:2020-04-22
5的组成
教学内容 教科书P9页例5,课堂活动第3题,P15页练习一3、4、5题。
教学目标 1.通过分数,对数字的意义理解更深刻,更生活化;
2.初步感知数学在生活中无处不在,激发学习数学的兴趣。
教学重难点 1.掌握5以内数的组成。
2.理解5以内数的组成,以及5与1、2、3、4的关系
教学具准备 小棒 教学过程 复备 一、复习引入 1.复习数字1~5 (1)昨天老师叫小朋友回家和爸爸妈妈比赛1~5可以表示什么,谁赢了?
(2)小朋友们真能干,有没有人想和老师比赛?我们要按照1~5的顺序来说,比如,老师说1头牛,你说2朵花,老师就该说3只猫``````,不能说我们说过的东西,明白了吗?
(3)在小组里互相比赛说一说,看看谁最能干。
2.复习书写数字1~5:在田字格里练习书写1~5,展示,点评。 二、新课进行
1.分数:5的组成(教学例5)
(1)现在我们来做个游戏,拿5根小棒,我们把它分成两堆。
提问:看看应该怎样分?可以分成几和几? ①小组合作动手操作。
②小组交流汇报:分成1和4;分成2和3。 (2)引导有序地分小棒,将分法有序排列,引导有序认识。再让学生在书上填写出5的组成。 (3)提问:观察上下两排有什么特点?他们合起来是几?
小结:5可以分成1和4,1和4合起来是5;5可以分成2和3,2和3合起来是5。 2.课堂活动3 刚才我们通过分小棒编出了5的组成,现在请大家在小组中试着编出4、3和2的组成。
(1)学生动手分一分,并将4的对子数有序地填入方格。教师巡视指导。 (2)交流汇报展示。
引导孩子观察,提问:上、下2个数合起来是几?横
排从左到右依次是几?(第一横排依次是1、2、3,第2横排是3、2、1。) 三、巩固练习。
1.P15页练习一第3题,画小棒。
(1)引导理解题意:2根小棒可以分成1根和1根,第2幅图要分的是几根小棒?可以分成1根和几根?就在方框里画几根?
(2)独立完成后两幅图的画图。 2.P15页练习一第4题:填数。
(1)引导理解题意:第一组方框里为什么填1?(1和2合起来是3)第二组方框里应填几?表示什么?(3和2组成5) (2)独立完成后两组填数。 3.P16页练习一第