2019—2020学年第一学期学校工作总结
发布时间：2020-05-06
2019—2020学年第一学期学校工作总结
本学期，我校在教育局的正确领导下，紧紧依靠全体教职工，以十九大精神为指针，践行“以爱施教”的办学理念，把“关爱”教育作为学校教育的主旋律，作为落实素质教育、打造办学特色的载体。围绕“关爱”教育主题，积极营造“至学无境，至爱无声”的校园文化。以区德育综合改革、高效课堂建设全面推进为契机，不断促进学校内涵提升，经过全体师生的共同努力，取得了喜人的成绩，促进了我校教育教学质量的不断提升。在全区教育系统两学一做教育中，学习教育读后感、党员大走访征文、学习王华精神心得体会均获区二等奖；在xx区“新秀杯”语文评课中，我校青年教师张xx获区一等奖的第一名，代表我区参加市评课荣获二等奖；参加2019年区中小学生《阳光下成长》文艺汇演，集体舞蹈《我的懒猫》荣获二等奖；区田径运动会开幕式上，全体学生参加广播操展演活动受到局领导的好评，学校田径队运动成绩实现了近年来突破；在全校只有xx名孩子的情况下，2019年区绳毽比赛依然荣获团体第四名的好成绩；积极渗透绿色教育理念创建省级绿色学校；2019年12月校长xx被xx区委授予全区“xx先锋”荣誉称号。
一、突出一个主题，唱响发展主旋律。
我校紧紧围绕教育局提出的全面规范、全面提升的工作总要求，结合创建活动和自身实际情况，在校内确立了“关爱教育整体实施、内涵提升促进发展” 的学校发展主题，把实施素质教育、提升教育质量、各项创建工作作为重点工作，把“有特色、高水平、创品牌”作为学校发展主旋律，在学校上下营造出用科学发展解决一切问题的浓厚氛围。
二、抓好三支队伍，激活发展源动力。
一是扎实抓好学校行政队伍建设。学校结合行政班子建设的实际需要，明确工作职责，每双周二上午定期召开工作例会，完善了行政考核方案，释放了各位行政的工作热情。二是扎实抓好党员队伍建设。结“合两学一做”、“双型”先进党支部创建活动，在党员中开展“公开承诺”、 “领导点评”、“党员奉献日”、及“我为学校发展做一件好事”等主题活动，引导党员教师在工作中努力做到带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气。三是扎实抓好教师队伍建设。结合深化教师作风建设活动，开展了师德承诺、爱心家园、志愿导学、家长、学生民主评议教师等活动，努力提升师德水平。通过三支队伍的全面带动，学校发展的源动力被充分激活，学校上下呈现出勃勃生机。
三、着力强化学校管理，促进学校持续发展。
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1、民主管理方面。学校不断完善管理章程，三年发展规划年度考核为优秀。建立健全了各项民主管理制度，实行多种形式的校务公开。学校开设了校务公开栏，举办家长开放日，邀请学生家长和社区代表评议学校等方式，自觉接受师生员工、学生家长和社会的监督。坚持广开言路，通过家校联系簿、家长学校、问卷调查、教师家访等途径，广泛听取学生家长和社会各界对学校工作的建议和意见。定期召开校务会、教代会，重大决策符合民主管理程序。推行民主管理，注重“人本管理”。
2、德育工作方面。“德育常规”认真细致，学校全面深入实施班级教育小组改革，大力推进班组文化建设，将学生的常规养成教育纳入班教工作考核，每周一提出教育重点，每周末评选出单项流动红旗，每月评选“优秀班级”，本学期，学校实行学生“十星评比”评价体系，即时评价、每日评价、每周评价、每月评价、学期评价一脉相承，每月评出的班级之星在大会上表彰。学生评价的结果都会在教室“十星评比”评比栏上呈现，学生能“看得见”自己的进步。期末，德育处、各班级认真总结，根据巡查、评比结果，评选出“优秀班教小组”、“爱心少年”等。“美德微课堂”扎实有效，本学期进一步丰富节目内容、形式，精益求精，努力把这项工作做深做细。节目中进行队知识、法制、安全、好人好事、育人目标等宣传，让队员在收听中得到感悟，最终落实到行动中来，推动少先队文化的建设和传播。“队会观摩”精彩纷呈，开学初，以中队为基点，制定了系列主题中队会活动。有“喜迎十九大 我向习爷爷说句心里话”“民族团结一家人”“爱我镇江”“科技引领生活”等主题活动。各中队在规定时间里开展队活动，全校辅导员观摩并研讨。效果较好，辅导员之间相互学习、共同提高。队会活动让队员们铭记队礼、队知识，培养了队干部的自主能力，培养了队员的参与意识，激发了少先队员的昂扬向上的积极的精神和高尚的道德情操，同时丰富了小学生文化活动，活跃了校园 。“德育研究”效果初显，xx小学“班教小组建设研究基地”紧紧围绕xx区德育研究指导中心的要求开展研究，深入推进班教小组教育改革，不断研究“班级教育小组背景下乡村小学的导师制实施的途径与方法”。并积极总结研究成果，开展导师牵手故事论坛。学校搭建了爱心家园平台，十多位老师在这里用实际行动，自愿导学，温暖关爱学生，提升了思想境界和育人水平。
本学期开展了“走进睿泰科技园综合实践、“迎新年体育节”等活动，开阔了孩子的视野，磨练意志，搭起孩子的发展的平台，有效的促进了孩子的成长。 3、教学工作方面。“规范办学”落实严，教导处严格执行课程设置，开齐上足国家规定的所有小学课程。严格各项制度的落实，检查
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反馈，并及时告知教师。“双关”课堂特色显，我校的市“十二五”课题《农村小学关爱教育的实践研究》已经结题，本学期，教导处着力把关爱教育与课堂教学改革相结合，响亮地提出我校的特色课堂建设——“关爱学生，关注个体”的“双关”课堂。要求每位教师在所有的课堂上都倡导实施“双关”课堂。为此，教导处制定了设有关爱教育的课堂教学评价表进行考核，日常的课堂教学工作检查，由校长室与教研组长联手组成巡课小组，每周不定期地进行巡课记录，并与绩效考核挂钩。“师徒结对”成效现，在去年分来一名新的语文教师后，本学期学校又分来一名语文教师，再加上一名数学年轻教师，共有3名年轻教师。为了更好更快地促进年轻教师的成长，由教导处牵头，分别安排学校语文、数学的骨干教师与三名年轻教师结对帮扶，从备课、听课、研讨、外出送教、论文案例的评比等诸多方面，根据具体的材料进行考核奖励。经过帮扶，三名教师本学期进步都很大。其中，张君老师在骨干教师赵玉红的多次听课、磨课后，从区青年教师的阅读课的赛课中脱颖而出，获得了市级二等奖，是我校若干年以来市级赛课零的突破，受到了上级教研部门的大力嘉奖。成晨老师尽管是本学期才来的新教师，但本人素质好，业务能力强，在9月份的青年教师公开课擂台赛中获得了区级一等奖，受到了广泛的好评，她的教学论文也在省级教育刊物上发表，自制教具竞赛在区获得二等奖。数学教师谢玲指导学生参加自制玩具竞赛，获得区级二等奖。这些成绩的取得都为我校赢得了荣誉，也是师徒结对的效果突出显现。“资源整合”，活力出， 我校虽然规模很小，但麻雀虽小五脏俱全，各门学科及各项工作一项都不能少。为了加大对各教研组的管理，以提升我校因为单轨制造成的很多不便工作，本学期，校长室和教导处研究决定，把原先的四个教研组合并为语文、数英、综合三个组。三个教研组长同时兼任本学科的主任工作。如此整合，更有利于学科间的均衡和合作，便于教师的交流与合作，有利于学科的研讨提升，从而最终在提高课堂教学质量的同时，提升教师的业务素质。
4、爱心施教方面。学校确立了“用爱滋润成长”的理念，充分关注每个生命个体的差异，最大限度地发展他们的智慧和潜能，让每一个学生都能得到教育的阳光普照，让每一个学生都能健康快乐成长。尤其关注弱势群体，对于外来务工子女采取同城待遇，免费就近入，对于生活困难生，关爱的机制、措施、制度，积极开展结对、捐赠活动，确保他们都能顺利接受学校教育，对于学困生，学校制定了学困生转化方案，定时、定点进行辅导，对随班就读的智障儿童进行个别化教育指导。
5、群团工作方面。开学初，学校为全校教师购买了大病保养，解决职工的后顾之忧。本学期工会领导登门探望患病教师以及教师家属
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共10次，有的前往医院进行看望，帮助病人消除思想顾虑，安心养病，
