山东省：突破体制机制障碍 加快建设现代职业教育体系
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来源：《职业技术教育》2014年第18期

        近年来，经过认真调研，结合当地实际，山东坚持把建立现代职业教育体系作为“四化”同步发展的重要节点和有力支撑，作为深化教育综合改革的重要环节和有效突破口，作为功在当代、利在千秋的伟大事业进行整体设计，协同推进，连续出台45个配套文件，建立28项制度，全省现代职业教育体系建设取得初步成效。

        一是以改革考试招生制度为突破口，建立上下衔接贯通的职业教育人才成长路径。开展中职与本科“3+4”、高职与本科“3+2”对口贯通分段培养试点，建立“文化素质+职业技能”春季招生考试制度。

        二是以提高专业技能和职业素养为重点，完善人才培养模式。推进本科学校转型发展，遴选200个本科专业点进行重点建设。省财政设立专项资金6000多万元，建立中职、高职、应用型本科相衔接的课程体系。实行“双证书”制度，将“双证互通”试点扩大到所有合格中职学校。

        三是以实现产学良性互动为出发点，建立校企合作长效机制。出台9项税收优惠政策，支持职业院校与企业深度合作、互利共赢。将学生实习实训补贴和投保经费纳入公用经费补助范围。

        四是以优化结构和提高素质为核心，加强师资队伍建设。允许职业院校教职工编制总额的20%不纳入编制实名制管理，由学校自主聘用教师。允许没有教师资格证的专业人才参加招聘，待取得教师资格证后再转为正式教师。将教学实绩、技能水平、技术研发成果等作为专业技术职务评聘的重要依据。

        五是以加大和整合财政投入为抓手，完善职业教育经费保障机制。把中职教育纳入基本公共服务体系和公共财政保障范围，免除中职在校生学费。出台中职生均公用经费拨款标准，对第三学年全额拨付公用经费。

        六是以深化职业教育办学制度改革为着力点，推进多元办学、教育家办学。支持民办职业教育发展，非营利性民办职业院校享受与公办学校同等的土地、税收等优惠政策，开展教师享受与公办学校同等社会保障待遇试点。推进现代学校制度建设，按照教育家、企业家标准培养配备职业院校校长。

山东省：突破体制机制障碍 加快建设现代职业教育体系