2020-2021学年度四年级道德与法治期末质量分析

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2020——2021学年度上学期期末调研测试四年级
道德与法治质量分析报告
一、成绩统计班级
应考人数
四年级1020二、试题分析
本次四年级试卷，紧扣教材内容和《道德与法治课程标准》，以学生社会生活为基础，充分体现新课程理念。试卷内容涵盖了四年级上册四个单元的内容，考察很全面。试题既重视了对学生知识技能的考查，也注重了对学生学习过程与学习方法的考查。在考查学生品德素养的同时，侧重于考查学生对班级体生活、班级竞争及为父母分担家务的了解情况。试题题型结构和难度相对稳定，试题中的难、中、易比例较为合理。试卷共有六种题型：我会填空、我会选择、我会判断、我会应对、我会辨析、我会作答。试题注重了知识的全面性、基础性、实践性，突出了学科特点，具体体现为：
1.题目内容覆盖面广，所考查知识点灵活，侧重考查学生的实际生活能力和灵活运用能力。
2.题目的难易程度比较适中。既能够面向全体学生，又能实现优、中、差兼顾，体现了学生的个体差异。
3.注重对学生理论知识与实践能力相结合，体现了《道德与法治》帮助学生正确处理生活，培养学生正确的生活观、价值观这一学科特点。具体体现在：做家务有哪些好处以及如何保证班规的执行。
4.体现了对学生良好行为习惯和人生态度的考查。《道德与法治》学科的一大功能就是培养学生良好的思想道德素质、生活能力，并将良好的道德内化为自己的品质，在此基础上形成良好的行为习惯，培养生活能力。
三、卷面分析
实考人数1020
人均分77.5
优秀率及格率
综合指数
0.76630.84320.6881

从考查结果来看，学生失分量较大，分散在以下几个题目：1.第一大题我会填空：第1小题“是班级共同生活的准则，我想为班级建设提出意见：。”主要出错在第二空上，不少学生未能读懂题意十分；第3小题，“全球气候变暖会导致，他与人类活动产生的“”有关。”第一空很多人都作答不完整，甚至不能正确作答。
2.第二大题我会选择：第1、2、4、5、6小题整体完成较好，但是仍有不少学生审题不认真，故而出错；第3小题“判断广告的真假正确的是（）”学生根据平时的生活习惯做出选择，因而出错。
3.第三大题我会判断：第1小题“杨阳违反了班规，班长同意杨阳用打扫卫生一周代替写检查的班规。”这是考察的是班规重执行的特点，不少学生为深入的进行思考，判断为正确，故失分严重。地4小题“看电视对眼睛视力影响很大，所以要坚决杜绝看电视。”这一题考察的是健康看电视的知识，部分学生出错，主要在于对这一知识点的把握不牢。
4.第四大题我会应对，这题考察了班级班规、变废为宝、我为家庭分忧三个知识点，为第一、二、四单元的内容。但是学生的语言表达不够准确，还有些答题不全，平时又不愿意识记，所以导致得分不全。
5.第五大题我会辨析。这题考查的是“正确对待班级间的竞争”，“网络游戏的是与非”。题目比较灵活，但也是属于课本上的知识的灵活运用，学生基本上都能说一些，但是很多学生都未能根据实际情况进行做答，因而得分不全，还有部分学生大题不对或不作答而失分。
6.第六大题我会辨析：共两小题。第1小题考察的是为了减少看电视对眼睛的伤害，我们应该怎样科学的看电视？要求至少写三条。学生基本都能进行一些作答，但是不少学生只能写一至两条，因而得分不全。还有部分学生为作答失分。第2小题考察的是垃圾分类与分类的好处。垃圾分类基本都能进行归类，其中的水果皮、渣土有不少学生归类错误；垃圾分类的好处学生都能说道一些，但是很少能够说到两条的。

四、主要成绩及存在的问题
1.学生基础知识掌握较好，对我们的生活、对当前的社会、对我们生活的环境以及低碳生活方式有一定的了解和认识。但偏远的农村小学和街办小学的学生差距较大，农村孩子的能力令人担忧。总体而言，对于一些识记性较强的知识点，仍需加强记忆的准确性。
2.学生的基本能力得到提升，有了一定的观察生活、团结集体、勇于承担的能力和意识，并习得了一些获取正确知识信息的方法和渠道，这为学生以后的学习打下了基础。同时，学生的集体意识、自我保护意识、环保意识和勇于承担责任的意识也得到提高，懂得了如何处理生活中的一些事件。
3.学生的道德素养得到提高，具备了一定的是非判断能力，养成了一定的良好行为习惯，学会了基本的交往技巧责任意识。但有一些学生出现了理论与实际相脱节的现象，表现为：生活中的行为习惯与所学知识不一致，没有起到规范学生良好行为习惯的作用。
五、改进建议
1.加强基础知识的学习与掌握，让学生将课本上的基础知识记牢，尤其是要加强学生的实践能力。将容易混淆的知识点分析归类，帮助学生辨识容易混淆的知识点。
2.理论指导行为，促进学生将所学的道法知识内化为自己的行为，从而达到规范行为的作用。
3.培养学生遵守规则、勇于承担、分析筛选有用信息、环保生活的意识和能力，养成关心父母，关心我们的生存的环境的良好习惯，并逐步提高独立生活能力。
4.进一步加强培养学生良好的答题习惯，做到认真审题，准确理解题目的意思和要求，并能灵活运用自己所掌握的知识进行答题，能够举一反三。

2020-2021学年度四年级道德与法治期末质量分析

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