四年级“一班一品”活动计划

一、活动主题：诵读经典美文，传承民族文化

二、参与人员：四年级全体学生

三、活动形式：读 背诵（诗歌）

四、课题性质：班级特色课程

五、指导思想：

中华文化经典是中华民族文化的重要载体，是爱国主义教育的不朽教材，是中华民族悠久文化的瑰宝。诵读中华经典美文，是孩子们从小了解民族文化传统、接受优秀文化熏陶的捷径。让孩子们从小扎根在自己的民族优秀传统文化之中，是爱国主义教育的具体体现。在诵读经典美文活动中，可以陶冶品行、加强修养，起到儿时诵读终身受益之功效。“中华经典美文”内容丰富，且富有哲理，读起来琅琅上口,青少年儿童诵读，既可以增强记忆力，又可以打好语言文字基础，扩展视野，提高学习效率。

六、学情分析：

我们班的学生活泼好动，天真烂漫，对学校的一切充满好奇，大多数学生思维活跃，学习的兴趣较浓。有很大一部分学生是父母在外打工，由爷爷奶奶带，爷爷奶奶他们比较溺爱孩子，不舍得去教育孩子，孩子的习惯不太好，针对学生的年龄和学习特点，我将我们班的一班一品课程主题定为“诵读经典美文，传承民族文化”。这个学期我主要是教授学生一些经典的唐诗宋词，这些经典美文，不仅语言精炼优美，意蕴深刻，而且朗朗上口，是诵读的好材料，也是对少年儿童进行教育的好材料。对学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣有着积极的作用，同时还能提高学生的阅读能力。学生对经典一遍遍地诵读，每一遍都是感知的过程。在反复的诵读中，诵读的水平在慢慢提高，对文章的理解体会也在层层加深。“书读百遍，其义自见”就是这个道理。学生在朗读水平大面积提高的同时，也形成了良好的语感。再者，扩大了学生的知识面，在诵读经典的过程中，提高文学修养，开阔视野。

7、教材：《小学生必背古诗70首》

八、本学期教学目标：教会学生古诗20首

九、教学方法：

1、以儿歌和动画片的形式让学生初步了解古诗，激发学生学习兴趣。

2、坚持读背，加强记忆理解。

3、利用经典故事深入学习，理解《小学生必背古诗70首》。

4、定期检查背诵理解情况。

5、开展诗朗诵比赛。

6、分享学习感受。

7、开展“古诗知识竞赛”

十、活动目的：

通过学习与背诵古诗文，全面提升学生的思想道德水平和人格素质，提高德育效能，培育民族精神，高尚道德、聪明才智。实现以下总体目标：

1．传承中华传统美德。通过通读活动，让学生深刻体会中华五千年的灿烂文化，让传统美德根植于学生的心灵，使中华传统美德得以传承。 

2．夯实学生文化底蕴。通过通读有效的拓展学生的阅读范围，增加学生的知识量，夯实学生的文学功底。 

3．陶冶学生道德情操。通过广泛大量的经典阅读，让学生接受优秀文化的熏陶，使学生情感得以升华，行为得以内化。 

十一、活动原则：

1、坚持德、智、体、美相结合原则。

2、坚持中华传统美德教育、革命传统美德教育和人类一切优秀美德教育相结合原则。

3、坚持德育工作与语文学科教学相结合原则。

4、坚持抓好典型、以点带面相结合原则。

5、坚持诵读经典与校园文化建设相结合的原则。

6、坚持与语文活动课、综合实践活动相结合的原则。

十二、活动过程：

（一）向学生介绍本次活动的意义和各项活动的具体时间安排。

（二） 辅导员教读诗歌等经典美文，再让学生朗读，要求多读几遍，最终让学生诵读。

（三）在班上举办诗朗诵比赛，看谁朗诵的最有感情。

（四）举办“古诗知识竞赛”。内容选择：（小学生必背古诗70首）

（五）课外让学生查阅资料，了解诗歌内容与诗人资料。

十三、具体时间安排：（每周一第六节课）

第一周： 学习《咏鹅（骆宾王）》

第二周：学习《静夜思（李白）》

第三周：学习《草 （白居易）》

第四周：学习《江南（ 汉乐府）》

第五周：学习《长歌行 （汉乐府 ）》

第六周：学习《敕勒歌 （北朝民歌）》

第七周：学习《赠汪伦 （李白）》

第八周：学习《咏柳 （贺知章）》

第九周：学习《回乡偶书（ 贺知章）》

第十周：学习《凉州词 （王之涣 ）》

第十一周：学习《登鹳鹊楼（ 王之涣） 》

第十二周：学习《春晓 （孟浩然 ）》

第十三周：学习《凉州词 （王翰） 》

第十四周：学习《出塞 （王昌龄 ）》

第十五周：学习《芙蓉楼送辛渐（ 王昌龄）》

第十六周：学习《鹿柴 （王维 ）》

第十七周：学习《送元二使安西 （王维）》

第十八周：学习《九月九日忆山东兄弟 （王维）》

第十九周：学习《古朗月行 （李白 ）》

第二十周：学习《望庐山瀑布 （李白）》

“一班一品”教学计划