集体备课发言稿

发布时间：2024-03-26 01:49:04


夯实集体备课，优化小组合作，实现课堂教学效益最大化
各位领导,各位老师大家好！
非常感谢上级领导给了我们红沙沟中学一个与各位老师交流的机会，今天，我向大家汇报的题目是：夯实集体备课，优化小组合作，实现课堂教学效益最大化。
去年中考，我校各科中考成绩突出，其中,生物获得全市第六名的好成绩,我获得生物教研成果奖，生物组被市教育局评为优秀教研组,这些成绩的取得，当然离不开我校领导对我们的鼓励和大力支持。
通过对这几年生物中考试卷的分析,我们不难发现，对学生的实验探究能力,利用生物知识分析和解决实际问题的能力，知识灵活运用能力的要求越来越高，针对这种情况,我们初二生物备课组积极应对，以保证我们生物总复习紧张有序的进行。
下面，我从4个方面汇报一下我们的具体做法：1、营造研讨氛围,丰富教学内涵 2、优化小组合作学习,获取最佳教学效果 3、优化作业的布置与批改 4、尊重学生，建立起融洽的师生关系
一、营造研讨氛围，丰富教学内涵
现将我校生物组集体备课活动的开展情况向各位领导和老师们做简单汇报，恳请专家、同行批评、指导。
我校生物备课组是每周二下午第八节开展的一项定时、定点活动。


集体备课的实施过程：
①自研教材：备课组的每位老师事先对相关章节、单元的全部内容认真钻研，然后根据分工对主备内容重点思考,拟订发言稿；
②集体研讨：各人作重点发言，大家补充、讨论、修正，在教研组组长、骨干的点拨下，形成最佳课时方案; 初二下学期主要完成的教学任务是复习学过的知识，因此测试是经常的.我校每次测试的试题都经过我们生物组集体研究、搜索、筛选,最后成题.这样做，虽然老师们耗费的精力多,但学生却在每一次测试中有更大的收获，极大地提高了教学效率。
③分工主备：在形成共识方案的基础上,各人就自己主备的单元内容写出详细教案(但教案上留有空白栏——教师自主创意活动，分发给大家;使每人持有一套单元教案；
④修改施教：执教者根据自身的教学特点、风格以及本班学生的情况,在空白处对统一教案作一定修改，成为自己的课时教案，然后施教；
⑤二次备课：施教后写下教后反思,教研组适当安排时间进行反思,对教学中出现的问题作进一步的讨论，寻找解决办法,为提高下一次集体备课质量以及各人的教学水平打下基础。
另外，我们还将集体备课与听课评课相结合与教学录像观摩相结合与命题研究相结合。
积极在组内开展教研课，教师之间互相听课，取长补短.并利用集体备课时间组织观看优秀教学录像,总结经验，力求体现在平时自己的实际教学中，取人之长,补己之短.

集体备课发言稿

推荐内容

相关推荐