小学一年级叙事作文:自由与不自由

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小学一年叙事作文:自由与不自由

陶渊明:我不能五斗米折腰向里小儿!毛泽东说:中国人民从此站起来了!丁路德金:我有一个梦想!
也有人:你可以选择穿越沙漠的道路和方式,所以你是自由的;你必穿越片沙漠,所以你又是不自由的。是的,每个人在社会中都将面自由和不自由的两,唯其在担当任,遵守了规则兑现了承,付出了努力,取得了步后,无是物质还是精神,都有可能取相对较大的自由空
所以自由和不自由都是相的,首先在代、时势、境遇,条件面前,我是不自由的,无法自主选择,但目、梦想甚至生存的希望在面前,世界选择了你,怎么当然是无反,必穿过这片沙漠,是毋容置疑的,穿了或勇敢地去穿了才有说话的底气,望而生畏的懦夫是没有的。两天在曼底登七十周年,俄普京因克里米亚问题似乎受到了欧洲各国政要的冷遇,但普京的地有声,气壮山河,也不禁有些人汗。普京大的俄斯人民牲了百万条生命,拯救了欧洲,粹,扞了和平!是啊,当希特勒大开戒的候,波一触即,法国望降,英国隔岸火,是勇敢的俄斯人民用血和生命筑起了自由、和平的中流砥柱,也得了今天普京的理性尊。所以在道德面前,在任面前,在信面前,在尊面前,在事面前,我没有自由,不能通回避,更不能突破底线,我也不需要那些放任和容的所自由。
有一句叫戴着镣铐跳舞,是规则和限制中,我仍然可以找最大的自由和突破,而且唯其如此,才更能彰出其中的美和不平凡。是的,葛亮苟全性命于乱世,但担当起蜀国之后,他呕心血,鞠躬尽瘁,精竭,成智慧的化身被后世景仰。毛泽东天下己任,以小米步的基条件,带领人民推翻了三座大山,建立了自由、民主、独立、富的社会主新中国,人民当家作主人。史上无数志士仁人都发挥了主性,担当起了各个予的使命和任,推了人文明的程,也取了最大的自由和成功。有,诗词都有固定的章法,但杰出的作家不是削足适履,所谓删繁就新立异二月花。李白口一吐就是半个盛唐,苏轼椽笔一就是理趣文章,所有一代之文学争奇斗妍,各领风骚,都从自己的角度,在各自空间发挥了最大的自由,才有了彪炳千秋的中文明。
艾森豪威的母他,发给你的牌是不可选择的,你的任真、致、沉静、自信地打好你手中的牌。可不可能要求一切都是自由的,面外部世界,我可以凭自己的主努力,以不变应,或者以万变应,端正度,投入情感,辨清是非,明任,激潜能,克服困,去迎接挑,就有可能实现梦想,取得成功,得突破,

从而得那片自由的灿烂天空。
青少年学生更要明确自由与不自由的辩证关系,明确自己的任,端正自己的人生度,无面前是是逆境,是如何巨的任,我穿沙漠,是不可回避的,也是没有选择的。但我们毕竟生活在科技文明高度达的今天,在穿越沙漠的程中,我仍然可以八仙海,各其能,仍然有可以自由发挥的巨大空
桑提,人生下来不是被打的,你可以毁灭他,但你就是打不他!朋友向着梦想出,用最科学的方式和最合理的道路走到心中的那片绿舟。
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小学一年级叙事作文:自由与不自由

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