人美版小学美术四年级下册《提袋的设计》教案

提袋的设计 一、 教材分析：

本课是设计 应用 学习领域的一个内容。

提袋是日常生活中， 特别是购物中最常见的用品。

通过提袋设计一课，使学生认识设计与生活的关系， 发现美、 认识美。

并通过对提袋结构的解剖与再设计， 引导学生关注生活、 关注设计，提高立体制作能力与创造能力。

二、 教学目标：

1、 了 解设计与生活的关系， 手提袋在日常生活中的应用及功能。

2、 提袋的结构设计与制作方法， 并发挥想象力， 设计制作出造型新颖美观的提袋。

三、 教学重难点：

重点：

掌握提袋的造型与装饰。

难点：

创造设计出自己的个性化手提袋。

四、 教学过程：

（一） 导入：

1、 游戏：

今天老师给你们带来了一件礼物， 你们想不想知道是什么礼物啊？ 展示装棒棒糖的手提袋。

问：

是什么礼物？ 师：

同学们想得到这个礼物吗？ 过一会老师就把这个礼物送给大家， 现在我们先来做个游戏。

游戏：

猜猜看。

展示：

跳绳运动。

提问这是什么？ 然后播放以跳绳运动为设计样式的手提袋。

展示：

2、 了解材料和功能。

这些手提袋漂亮吗？ ⑴它是一件艺术品：

给我们带来美的感受。

⑵方便购物：

可以让我们放很多的东西。

⑶广告效应：

展示了 商品的品牌形象。

⑷环保：

我国从 2008 年 6 月 1 日起， 塑料有了有偿使用， 我们可以用纸来代替塑料。

课前老师让大家收集各种颜色漂亮的画板或彩纸， 你们带来了 吗？ 这节课我们就用大家带来的材料进行提袋的设计。

（出示课题） （二） 新授：

1、 了解结构：

关于提袋设计的知识很多， 为了更好地设计提袋， 下面我们继续探究：

仔细观察一下屏幕中的提袋， 你能说说提袋是由哪几部 分构成的吗？ 小组讨论。

⑴立体：

五个面：

正面、 背面、 两个侧面、 底面。

⑵提手：

同学们仔细观察还能发现， 提袋的对应面是相等大小的。

2、 了解造型：

（感受提袋的造型设计形状、 图案、 颜色、 提手） 分四组研究：

⑴提袋的形状可根据需要， 有长方形、 正方形、 三角形、梯形等。

⑵提袋的图案可以是画上去的， 也可以是贴上去的， 也可以用刀刻出来， 也可以直接利用材料上面的图案。

⑶提袋的颜色丰富， 根据自己喜欢的， 可以选择对比色或同类色。

⑷提手的设计五花八门， 有刻、 挖、 粘贴、 绳等。

3、 演示：

⑴老师也设计了一个提袋， 你们想不想知道是怎样设计的？ （展开纸袋） 老师是先画好五个面， 然后制作的。

除了五个面以外， 还有一个面， 叫粘接面， 应设计成梯形， 方便粘贴。

⑵这节课， 老师教你们用直接折叠的方法设计手提袋。

⑶发散思维训练。

（长方形的手提袋可通过添加或减少的方法变形） ⑷装饰。

4、 欣赏课本中的作品。

（三） 作业要求：

（课件出示课本图的作业要求） 用挂历纸、 包装纸、 彩绳设计制作一个新款时尚的手提袋。

1、 大胆创新。

2、 造型美观。

3、 注意工具材料使用的安全。

（四） 展览提袋：

经过一番努力， 我们大功告成了， 现在请设计师来介绍自己的作品。

（五） 课后拓展：

欣赏设计师的作品。

通过我们的设计和制作， 变出了漂亮的提袋， 你们可真了不起。

提袋的设计与制作还有很多方法， 等大家课后研究。

现在手提袋就可以利用上了， 把制作过程中的碎片装到自己的提袋中， 让我们从生活中的细节上养成爱护环境的好习惯吧！

人美版小学美术四年级下册《提袋的设计》教案