小学美术湘美版二年级下册第22课《剪纸动物》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案

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小学美术湘美版二年级下册第22课《剪纸动物》比赛获奖
教案优质课公开课优秀教案
1教材分析
本课为湖南美术出版社义务教育教科书二年级下册第22课,属于造型·表现学习领域。教材呈现了以下内容:1个传统的牛剪纸,2个彩色剪纸,3个特征鲜明的动物外形,7个生动稚气的剪纸动物和1张对折剪纸示范图。本教材传递的信息为,传统的剪纸牛体现了了美术文化的传承性,即感知民间剪纸文化,剪纸需要抓住动物的主要特征,并学习对折剪的方法进行简单装饰,剪出随意大胆、夸张生动、形态各异、富有童趣的新形象,彩色剪纸体现了剪纸的多种形式。
本课与以往教材的关联性:一年级下册第14课《剪对称鱼形》学习过对折剪随意花纹,学生对于对折剪并不陌生,本课《剪纸动物》中对折剪花纹更为具象,并在教学中渗透了解传统装饰纹样,比如:月牙纹、圆孔纹、柳叶纹和锯齿纹。本学期二年级下册第4课《动物运动会》同属造型表现领域,教学要求为不同动物的形象特征的把握与绘画表现,为《剪纸动物》一课有一定的铺垫,本课呈现的各种动物都是大小、高矮、胖瘦各异,需要引导学生抓住动物的外形特征,用剪纸的形式大胆表现。从教材教学目标来看,动物的外形任然是重点,属于对特征的强化训练;从教材层次来看,教学内容循序渐进,符合学生的认知发展规律。
2学情分析
本课的授课对象为二年级下学期的学生,在经过近两年的美术学习后,已具备一定的造型能力;在表现能力上,动物的造型任然是很有难度的,因为直接画出一个动物对学生就有困难,但是剪纸的要求更高,不用笔画,而是是直接剪出动物的外形,所以本课不要关注太多细节,只要表现出主要特征就可以了,因此在教学引导上,要进行提炼外形的特征,关注到有趣的点,适合表现的点。因学生接触动物剪纸较少,本节课应更侧重于普及性和趣味性的学习,在教学中采取了以趣为导向的策略。该年龄层孩子有着丰富的想象力和童趣,充分启发学生大胆想象,自由表现,剪出形态各异,个性夸张、富有创意的作品,能在天马行空的想象王国里自由翱翔。
3教学目标
知识与技能:通过观察体验,运用夸张的艺术手法大胆剪出动物特征。过程与方法:通过师生探究,自主探究,掌握剪纸表现的基本方法和步骤。
情感、态度、价值观:通过学习,培养对剪纸文化的喜爱之情,主动参与传统文化艺术的传承。
4重点难点
重点:掌握剪纸的基本方法和步骤。难点:夸张剪出动物的特征。

小学美术湘美版二年级下册第22课《剪纸动物》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案

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