《如果我是一片雪花》

教学目标：

1、指导学生能有感情、有表情地诵读《如果我是一片雪花》这首诗。

2、初步学习仿写儿童诗。

3、在学习、诵读《如果我是一片雪花》的基础上，激发学生学写儿童诗的兴趣和热情。

教学过程

一、导入新课

秋姐姐驾着金色的马车翩然而去，冬爷爷就带着风婆婆穿着厚厚的羊皮袄不期而至。你看那晶莹剔透的雪花精灵就是冬爷爷送给我们的见面礼。出示冬景图。

师：在雪花飘洒的冬天，你们最喜欢干什么有一位诗人爷爷也很喜欢冬天，于是写了一首关于冬天的诗歌《如果我是一片雪花》。

师：咱们一起来看看金波爷爷笔下的雪花会是什么样的。

二、学习新课

（一）出示新诗

1、老师范读儿歌。

2、你们喜欢这首诗吗试着自己读一读。

3、跟老师一起读一读吧。

4、齐读

5、谁想给我们大家读一读这首诗呢

指名试读，读通顺。

（二）感悟诗情

1、你知道雪花是怎样从天空来到大地的吗

2、飘落是什么样你能表演吗

3、它飘到哪里去了它去做什么了

指导朗读

4、角色扮演读童诗。

师：这么好玩的一首诗歌，让我们一起来读一读吧！现在请女同学读绿色字体，请男同学读蓝色字体，黄色字体老师读，黑色字体大家一起读。

四、拓展说话，尝试写诗。

雪花飘到小河里，飘到广场上，飘到妈妈的脸上，还会飘到哪里做些什么呢 精心搜集整理，只为你的需要

《如果我是一片雪花》教案