《社戏》导学案

时间：2013.4.15 主备：王 金 波 组长 审核：

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学习目标

1、积累语汇，品味富于表现力的语言；培养有快速阅读课文的能力。

2、理清故事的情节，学习记叙详略得当的方法；

3、体会景物描写的作用，来把握作品深刻的思想意义。

4、体会农民及其孩子高尚淳朴的品质和聪明才干，了解课文所表达的思想感情。

资料链接

1、《社戏》节选自《鲁迅全集》，短篇小说。

2、关于社戏。社，指土地神及祭祀土地神的活动；同时，又是古代的一个地区单位。

社戏，指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。在绍兴，社日演戏是由来已久的了，南宋时，陆游的“社日”诗中就已经有“太平处处是优场， 社日儿童喜欲狂”的题咏。至清代，社戏成为乱弹戏剧的主要演出形式。

课前导学

1、给下面带点的生字注音：

归省 行辈 不惮 怠慢 絮叨 撺掇 蕴藻

凫水 潺潺 歌吹 家眷 皎洁 漂渺 纠葛

2、解释词语

归省： 乐土：

撺掇： 絮叨；

弄潮： 自失：

依稀： 漂渺：

3、鲁迅，原名 ，字 。是浙江绍兴人。伟大的无产阶级 家、 家

和 家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，散文集《 》，小说集有《 》《 》，杂文集《 》《 》等。

4、本文的线索是什么？用简洁的语言概括本文内容。

课中导研

第一课时

学习目标

1、作者简介及背景；通读课文，理清脉络。

2、了解中心情节及围绕它所写的事件。了解详略。

学习过程：

一、导入新授

二、作者作品 1、学生简介鲁迅 2、关于社戏。 3、时代背景

三、朗读课文 1、检查生字注音 2、口头解释词语 3、自行朗读课文

四、自主学习

1、跳读课文，划分结构，概括大意。

第一部分：（ ）

第二部分：（ ）

第三部分：（ ）

2、文章的中心情节是什么？围绕这一中心写了哪些事件？

3、除了看戏，还写了什么其他的事情？

五、合作探究

课文写了这几件事，哪些事详写？哪些事略写？为什么要这样安排详略？

六、课堂作业

朗读课文（要求：能读准字音。复述课文大意。）

第二课时

学习目标

复述内容，学习课文第一、二部分。理解内容，感受作者情感。

教学过程：

一、复习导入

二、自主学习

1、平桥村是一个什么样的地方？作者这样交代有何作用？

2、平桥村为何是“我的乐土”？

3、这一部分与写看社戏有什么关系?

4、“我”看社戏的时间在什么季节?“我”看不成社戏时的心情是怎样的？

5、请同学们在书上找出看戏前的波折和转机。思考这样写的好处。

波折：

转机：

好处：

三、合作探究

1、第10段对少年朋友的驾船动作进行了传神的描绘。找出动词，说说其作用。

2、文中“跳”和“飞一般径向”表现什么心情？

3、“月夜行船”部分作者怎样描写景物？写出景物的什么特征? 对表现中心起什么作用?

视觉： 嗅觉：

听觉： 触觉：

4、“朦胧”一词在句子里作什么词用？有什么作用？

5、写船行的迅速，为什么说连山象兽脊踊跃，向船尾跑？

四、课堂作业

朗读景物描写部分。注意作者是怎样描写外祖母、母亲和“我”的不同神态和心情的。

第三课时

学习目标

学习二、三部分，理解内容和作者情感。体会农民及其孩子高尚淳朴的品质和聪明才干。

教学过程：

一、复习导入

二、自主学习

1、写在赵庄看戏，“我”认为戏好看不好看？从哪里表现出来？

2、伙伴们爱不爱看？又从哪里表现出来？

3、月下归航主要写了什么趣事？有何作用？ “我”的心情和去看戏时有什么不同？

4、“月夜归航”中的环境描写又是从哪两个角度来写的？有何作用？

三、合作探究

1、“这一次船头的激水声更其响亮……看着喝彩起来。”运用了什么修辞手法？作用是什么？

2、被人偷了豆，六一公公为什么还要“感激”?

3、同是六一公公的豆，偷着吃与他送来吃味道为什么不同？

4、“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似地好豆，——也不再看到那夜似地好戏了。”其实，最令“我”难忘的是什么？

四、课堂小结

五、课堂作业

第四课时

学习目标

分析人物形象；总结全文。完成导练。

教学过程

一、复习导入

二、分析人物形象

根据描写人物的基本方法，找出任务的语言、神态、动作等描写进行分析。

1、双喜：

2、六一公公：

3、分析阿发及小朋友的形象。

三、写作特色

四、课文主题

五、课外作业 题目：《童年趣事》

课后导练

1、填空。本文体裁是　　　，文中的“社”原指　　　　　 ，又是

　　　　　　 ，“社戏”是指　　　　　　　

2、根据语境，解释下列句中加点的词。

月色便朦胧在这水气里。

仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。

使我的心也沉静，然而又自失起来。

十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来。

3、说说下面几句话表现了平桥村怎样的民风。

小村里，一家的客，几乎也就是公共的。 

阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来地摸了一回，直起身来说道，“偷我们家的罢，我们家的大得多呢。” 

“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘，踏坏了不少。”

4、“渐望见依稀的赵庄”，其实并不是赵庄，而是什么？写“我”这种错觉，有什么作用？

《社戏》导学案