植物有哪些相同特点 
八一小学 奚国龙

教学目标：

1、植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。 
2、植物的生存需要水分、阳光、空气和营养。 
3、植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。 
4、植物的共同特征是：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。 
  5、运用比较的方法获得有关共同特征的认识。  
6、通过对植物寿命的认识，懂得生命的可贵，也体会生死的自然规律。 
教学重点：了解植物的一些共同特点。 
教学难点：通过阅读资料来总结植物的一些特征。 
教学准备： 
教师：水生植物和陆生植物的图片，植物一生的图片； 
学生：水生植物和陆生植物的比较记录纸。 
教学过程： 
一、比较陆生植物和水生植物 
1、回忆：我们的周围生长着许多植物，我们已经认识了大树、狗尾草、水葫芦和金鱼藻。我们还知道哪些陆生植物和水生植物？记录在下面的记录单里。 
陆生植物                             水生植物 
小草 向日葵 花生                  浮萍 水花生 水葫芦
   树 小麦 玉米                       金鱼藻  荷花 菱角
2、思考：植物需要什么才能正常生长？请交流。请补充阅读P21的“植物需要阳光”。 
陆生植物的生长需要 水份、阳光、空气、土壤、营养 
水生植物的生长需要 水份、阳光、空气、营养
能记录下它们生存需要的共同点吗？ 
二、了解植物的一生 
思考：植物的一生经历了哪些变化？ 
请看图：向日葵的一生，我们能找出向日葵一生的几个典型生长阶段吗？ 
种子、发芽、幼苗、开花、结果，这是向日葵一生的典型生长阶段。 
看图：一棵大树的一生，你们能找出与向日葵一生的相同和不同吗？对了，主要不同是寿命的长短不同。请看资料库：“植物的寿命有长有短”，你们有什么体会？是呀，无论是百年老树，还是一年草本植物，它们都会死亡，这是自然规律，也是生命的特征。 
交流：从这些植物的一生中，我们明白了什么？ 
三、植物有哪些共同特点 
思考：在我们对植物进行了这些观察和研究之后，我们能够说出植物的哪些共同特点？我们是怎么知道的？ 
整理：翻看前几课我们所做的记录，比较各共同点，然后整理记录于纸上。 
植物的共同特点 
植物都生长在一定的环境中，都需要水份、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。
交流：我们认为，植物都生长在一定的环境中，都需要水分、阳光、空气等；都会生长发育、都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程；都有相同的基本结构特征：根茎叶花果实种子。 
总结：植物作为生命体有许多重要特征，有共同的生长需要量，有生长发育、繁殖、衰老死亡等特征，还有适应环境（水葫芦）的结构特征等。 

三年级科学