23夕阳真美

发布时间：2023-01-28 15:04:26

23夕阳真美教学目标：⒈能正确、流利、有感情地朗读课文。⒉通过朗读，进一步理解由生字组成的词语在课文中的意思。⒊了解课文内容，感受夕阳的美，培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。课前准备：⒈观察实践：让学生在傍晚到高处观察夕阳。⒉教学用具：课件教学时间：2教时教学过程：第一教时（总第108教时）㈠导人新课。⒈课前播放有关夕阳的影像资料。⒉一曲动听的音乐，将我们带人了美丽的傍晚。课前，同学们欣赏了夕阳，谁能给我们说说你印象最深、觉得最美的一刻的夕阳是什么样的?⒊学生谈见闻和感受。⒋进入新课，齐读课题。通过检查学生课前实践观察时收集到的信息并进行交流，以学定教，在美妙的音乐声中领会夕阳的美丽,解释”夕阳”的意思.自然导入课题，不仅激发了他们观察生活的兴趣，还把语文和生活结合起来，非常自然地进入了新课的学习，让学生对课文所描述的内容有了初步的感知。
㈡自读课文⒈对照拼音朗读课文，把不会读的字反复读一读，直到会了为止。⒉读课文，想一想课文每一节写什么内容。⒊再读课文想一想课文主要写什么?㈢检查自读情况⒈认读生字词：齐读.开火车读生字⒉看录像，听范读，说说课文主要写什么？⒊读自己最喜欢的课文段落。能够在田字格里正确写出每个字的正确笔顺,找到字的间架结构.把每一个生字的字音读准，这是指导学生有感情朗读课文的第一步。让学生将所学的知识在游戏中进行复习巩固，孩子们学得开心，调动了参与学习的积极性。范读作用是无可替代的，学生通过细看录像中的景象，静听课文的范读，能清晰地掌握每个自然段所描绘的情景，为他们的自主学习提供“拐杖”。]㈣指导书写第二教时（总第109教时）㈠复习导入：⒈认读字词⒉说说课文主要写什么？㈡有感情地朗读自己喜欢的段落指导朗读第二自然段。⒈老师也非常喜欢课文的第二自然段，注意听老师读，待会儿请同学们给我评评?⒉师生评价。⒊轻声读读这段中你最喜欢的一个句子，声音轻些，速度慢一些，看看你还能想像到些什么?⒋指导朗读。有感情地朗读课文,体会夕阳的美丽.

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