互联网+背景下民办高校实验室信息化建设实践及研究

作者：罗刘敏 邹蕾 谭红伟

来源：《电脑知识与技术》2017年第28期

        摘要：该文从高校实验室信息化建设的背景谈起，论述了新媒体时代民办高校实验室信息化建设必要性 、高校实验室信息化建设的实践及探索、面对实验室信息化建设的需求，提出科学岗位设置方法，针对实验管理中心制定积极有效的考核和激励办法，拟定可行方案、实验室建设信息化实施效果评价方式研究等方面展开论述，对高校实验到信息化建设及评价工作的展开具有很好的参考作用。

        关键词：互联网+；实验室；信息化建设；评价指标

        中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2017）28-0162-03

        1 概述

        2015年3月5日十二届全国人大三次会议上，李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划。“互联网+”代表一种新的经济形态，互联网行业从进入中国，开始商业化进程以来，每两三年或者每三五年，不同时间和阶段都会造就出不同领域的成功者，互联网进化浪潮在席卷和影响着我们的工作、学习、娱乐和生活。这场以信息技术、移动互联网带动的新商业革命，正在加速改造着世界，改造着我们的生活和学习方式，重新定义和加速改造各个行业的学习模式。

        随着高校的不断扩招，现代大学生面临着更大的就业压力。用人单位不仅要求毕业生具有扎实的理论基础，更看重其是否有一定的实践动手能力。高校实验室作为在校大学生的实践教学基地，在提高学生综合素质，培养学生创新能力及解决实际问题能力方面担任重要的角色，也是教师开展科研工作，为社会提供技术服务的重要场所，还是衡量高校综合实力、办学水平的一个重要标志，其管理水平的高低直接影响了高校的教学质量、科研水平和办学效益、是决定实验室能否适用信息化发展趋势的需要的关键。作为民办高校，国家没有直接的财政投入，需要民办高校自筹资金进行实验室的建设和优化，我们民办高校实验室建设中要本着节约、够用、紧跟专业发展需要、符合培养方案的要求，以最大化地提高实验室的使用率为根本原则。在管理上与公办高校不同之处在于，实验室工作人员配备较少，管理难度大，实验室管理员流动性大、实验室教师队伍建设难度大。本文结合我院实验室信息化建议的实施，从新媒体时代民办高校实验室信息化建设的必要性到我院实验室信息化建设的探索，结合学院的信息化建设，提出科学的岗位设置方法，针对实验室管理中心制定积极有效的考核和激励办法，拟定相应的可行方案。

互联网+背景下民办高校实验室信息化建设实践及研究