1．两对相对性状的基因自由组合,如果F2的性状分离比分别为9∶7、9∶6∶1和15∶1,那么F1与双隐性个体测交,得到的分离比分别是（ ）

A．1∶3,1∶2∶1和3∶1 B．3∶1,4∶1和1∶3

C．1∶2∶1,4∶1和3∶1 D．3∶1,3∶1和1∶4

2．如图为光照强度对植物光合作用的影响关系． 下列相关曲线的叙述中错误的是（ ）

A．b代表光下植物干物质积累量

B．n点之后突然增强光照强度，短时间内叶绿体内的C3化合物会减少

C．n点之后植物吸收CO2量不再增加与叶绿体中酶数量相关

D．若植物长期处于光照强度为m的自然环境中,植物不能正常生长

3．如图为探究酵母菌实行的细胞呼吸类型的装置图，下列现象中能说明酵母菌既实行有氧呼吸，同时又实行无氧呼吸的是（ ）

A．装置1中液滴左移，装置2中液滴不移

B．装置1中液滴左移，装置2中液滴右移

C．装置1中液滴不移动，装置2中液滴右移

D．装置1中液滴右移，装置2中液滴左移

4．下图为某家族遗传病系谱图，下列说法准确的是

A．由Ⅰ1×Ⅰ2→Ⅱ4和Ⅱ5，可推知此病为显性遗传病

B．根据Ⅱ6与Ⅲ9或Ⅱ4与Ⅲ7的关系，即可推知该显性致病基因在常染色体上

C．Ⅰ2、Ⅱ5的基因型分别为AA、Aa

D．Ⅱ4和Ⅱ5是直系血亲，Ⅲ7和Ⅲ8属于三代以内的旁系血亲

5．下图是甲病（用A—a表示）和乙病（用B—b表示）两种遗传病的遗传系谱图。据图分析，下列选项中，不准确的是（ ）

A．甲病是常染色体上的显性遗传病

B．若Ⅲ-4与另一正常女子结婚，则其子女患甲病的概率为2/3

C．假设Ⅱ-1与Ⅱ-6不携带乙病基因，则Ⅲ-2的基因型为AaXbY，他与Ⅲ-3婚配，生出患病孩子的概率是5/8

D．依据C项中的假设，若Ⅲ-1与Ⅲ-4婚配，生出正常孩子的概率是1/24

6．下图为某家族甲（基因为A、a）、乙（基因为B、b）两种遗传病的系谱，其中一种为红绿色盲症。下列叙述准确的是（ ）

A．II6的基因型为BbXAXa

B．如果117和118生男孩，则表现完全正常

C．甲病为常染色体隐性遗传，乙病为红绿色盲症

D．若III11和III12婚配其后代发病率高达2/3

7．下列相关生物工程技术图解的叙述准确的是（ ）

A．基因工程除了需要图一所示的工具外，还需两种工具酶

B．图二中的4是指受精卵的体外培养过程

C．图三中的内细胞团最终发育成脐带和胎盘

D．图四髙度概括了系统整体性原理

8．从经过饥饿处理的植物的同_叶片上陆续取下面积相同的叶圆片（见下图），称其重量。在不考虑叶片内有机物向其他部位转移的情况下实行分析，其中错误的是（ ）

A．叶圆片y比叶圆片x重

B．（y-x）g可代表从上午10时到下午4时光合作用中有机物的净增加量

C．假使全天温度保持不变，则从上午10时到下午4时，一个叶圆片制造的有机物为（2y-x-z）g

D．在下午4时至晚上10时这段时间内，呼吸作用的速率可表示为（y—z）g/h

9．对于下列4张光合作用与呼吸作用图的叙述，准确的是

①甲图中氧气浓度为a时，无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍

②乙图中b点代表光饱和点，b点C02固定量为16

③丙图中，光照强度相同时，t2℃植物净光合作用最大

④丁图代表两类色素的吸收光谱，则e代表类胡萝卜素

A．①②③ B．①② C．①②③ D．②

10．如图中的甲、乙、丙分别代表人体液中物质交换、食物网中能量流动、生态系统碳循环的示意

图。据此，下列说法中准确的是（ ）

A．甲图D与B间不能直接实行物质交换，D与A之间才能直接实行物质交换

B．因捕食关系而建立的食物链中，能量最少的是丙图中的B所处的营养级

C．从研究内容来看，甲和乙、丙分别属于生命系统的个体水平、群落水平和群落水平

D．乙图中B取食A占的比例由1/2调整为5/6，则A供养的B数量是原来的2．2被（能量传递效率按10%计算）

11．下图表示某紫粒玉米植株上所结玉米穗的一面，据此可推断

A．玉米穗的另一面黄色粒居多

B．玉米是自花受粉植物

C．黄色玉米粒都是纯合体

D．紫色玉米粒都是杂合体

12．阳光穿过上层植物的空隙形成光斑，它会随太阳的运动而移动。下图为红薯叶在光斑照射前后吸收CO2释放O2的情况，下列分析错误的是

A．图中a点叶肉细胞间隙O2浓度最高

B．ab段变化的原因是ADP和NADP+浓度的限制

C．光斑移开后一段时间光合作用仍在实行一段时间

D．Ⅰ、Ⅱ所指示的阴影面积是相等的

13．如图是植物叶肉细胞内发生的生理过程，下列叙述准确的是

A．植物叶肉细胞的叶绿体和线粒体中均可产生ATP和[H]

B．光合作用与呼吸作用产生的ATP，均可用于对矿质元素的吸收等生命活动

C．光合作用在叶绿体内实行，有氧呼吸在线粒体中实行

D．线粒体中产生的CO2进入叶绿体内参与光合作用至少穿过6层膜结构

14．果蝇的X、Y染色体(如图)有同源区段(Ⅰ片段)和非同源区段(Ⅱ1、Ⅱ2片段)。相关杂交实验结果如表。下列对结果分析错误的是( )

A．Ⅰ片段的基因控制的性状在子代中也可能出现性别差异

B．通过杂交组合一，判断刚毛为显性性状

C．通过杂交组合二，能够判断控制该性状的基因位于Ⅱ1片段

D．减数分裂中，X、Y染色体能发生交叉互换

15．将基因型为Aa的豌豆连续自交，在后代中的纯合子和杂合子按所占的比例得如右所示曲线图，据图分析，错误的是( )

A．a曲线可代表自交n代后纯合子所占的比例

B．b曲线可代表自交n代后显性纯合子所占的比例

C．隐性纯合子的比例比b曲线所对应的比例要小

D．c曲线可代表后代中杂合子所占比例

16．玉米的高杆（H）对矮杆（h）为显性。现有若干H基因频率不同的玉米群体，在群体充足大且没有其他因素干扰时，每个群体内随机交配一代后获得F1。各F1中基因型频率与H基因频率（p）的关系如图。下列分析错误的是( ）

A．0时，亲代群体都可能只含有纯合体

B．只有p=b时，亲代群体才可能只含有杂合体

C．p=a时，显性纯合体在F1中所占的比例为1/9

D．p=c时，F1自交一代，子代中纯合体比例为5/9

17．人体某遗传病受X染色体上的两对等位基因（A、a和B、b）控制，且只有A、B基因同时存有时个体才不患病。不考虑基因突变和染色体变异，根据系谱图，下列分析错误的是( ）

-1的基因型为XaBXab或XaBXaB

-3的基因型一定为XAbXaB

-1的致病基因一定来自于-1

若-1的基因型为XABXaB,与-2生一个患病女孩的概率为1/4

18．小麦麦穗基部离地的高度受四对基因控制，这四对基因分别位于四对同源染色体上。每个基因对高度的增加效应相同且具叠加性。将麦穗离地27cm的mmnnuuvv和离地99cm的MMNNUUVV杂交得到F1，再用F1代与甲植株杂交，产生F2代的麦穗离地高度范围是36﹣81cm，则甲植株可能的基因型为（ ）

A．MmNnUuVv B．mmNNUuVv

C．mmnnUuVV D．mmNnUuVv

19．小麦的粒色受不连锁的两对基因R1和r1、R2和r2控制。R1和R2决定红色，r1和r2决定白色，R对r不完全显性，并有累加效应，所以麦粒的颜色随R的增加而逐渐加深。将红粒R1R1R2R2与白粒r1r1r2r2杂交得F1，F1自交得F2，则F2的表现型有（ ）

A．4种 B．5种 C．9种 D．10种

20．控制西瓜的瓜重的基因不止1对，瓜重由显性基因及其显性基因个数决定，不同的显性基因作用效果一致。用瓜重平均为6公斤的西瓜植株与瓜重平均为4公斤的西瓜植株杂交，F1的平均重5公斤；F2中又出现了2公斤与8公斤重的西瓜，各占1/64，亲本可能的基因型是（ ）

A．TTEE × ttee

B．TTee × ttEe

C．tteehh ×TtEeHh

D．TTeehh × ttEEHH

21．小麦的穗发芽影响其产量和品质。某地引种的红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小麦。为探究淀粉酶活性与穗发芽率的关系，实行了如下实验。

（1）取穗发芽时间相同、质量相等的红、白粒小麦种子，分别加蒸馏水研磨、制成提取液（去淀粉），并在适宜条件下实行实验。实验分组、步骤及结果如下：

步骤①中加入的C是 ，步骤②中加缓冲液的目的是 。显色结果表明：淀粉酶活性较低的品种是 ；据此推测：淀粉酶活性越低，穗发芽率越

。若步骤③中的淀粉溶液浓度适当减小，为保持显色结果不变，则保温时间应 。

（2）小麦淀粉酶包括α-淀粉酶和β-淀粉酶，为进一步探究其活性在穗发芽率差异中的作用，设计了如下实验方案：

X处理的作用是使 。若Ⅰ中显色结果为红粒管颜色 白粒管（填“深于”、“浅于”或“无明显差异”），且Ⅱ中的显色结果为红粒管颜色 白粒管（填“深于”、“浅于”或“无明显差异”），则表明α-淀粉酶活性是引起这两种小麦穗发芽率差异的主要原因。

22．为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响，设四组盆栽甜樱桃，其中一组淹入清水，其余三组分别淹入不同浓度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率，结果如图。请回答：

（1）细胞有氧呼吸生成CO2的场所是 ， 分析图中A、B、C 三点，可知 点在单位时间内与氧结合的[H]最多。

（2）图中结果显示，淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有 作用，其中

mmol·L-1 的KNO3溶液作用效果最好。

（3）淹水缺氧使地上部分和根系的生长均受到防碍，地上部分叶色变黄，叶绿素含量减少，使光反应为暗反应提供的 减少；根系缺氧会导致根细胞无氧呼吸增强，实验过程中 （能/不能）改用CO2 作为检测有氧呼吸速率的指标，原因是 。

2019届高考生物百强名校试题解析精编版：河北省定州中学2019届高三上学期周练（二）（原卷版）