学生成长档案

发布时间：2018-03-08 10:39:36

XX中学XX届XX班

学

生

成

长

档

案

XX年XX月制

目 录

1．个人基本情况信息表

2．谈话记录

3．科任老师及同学对其评价

4．家访记录

5．心灵的交流、生命的对话

6．学生对班级及老师的评价

7．社会实践活动调查报告

8．社会义工活动记录表

9．成长的足迹（荣誉榜）

10．学期学习、生活感悟



届： 班级： 姓名：

个人基本情况信息表

姓 名

性别

民族

出生年月日

出 生 地

政治面貌

照片

身份证号

微信号

家长号码

家庭住址

家庭重要成员

姓 名

工作单位

联系电话

父亲

母亲

兄妹

兄弟

高中阶段成长计划

谈话记录

科任老师及同学对他的评价

老师的评价：

同学的评价：

家访记录（电话、微型、QQ等）

心灵的交流、生命的对话

学生对班级及老师的评价

社会实践活动调查报告

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”亲身体验社会实践能让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼才干，培养能力，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。

活动

时间

活动

地点

参与

人员

活动主题

活动内容

活动表现

体会收获

家长意见：

签名：

　　　　　　　　　

班主任意见：

社会义工活动记录表

班级

姓名

活动时间

活动

地点

参与

人员

活动

主题

活动内容

活动感想收获

家长意见：

签名：

　　　　　　　　

班主任意见：

签名：

注：可利用节假日或课余时间开展帮老、帮残、帮困、帮学和公益性服务（创文、创卫、创森宣传、劝导等），可以个人（需家长同意或带领）或组织（家庭、小组、班级、学校）形式开展活动。

成长的足迹——荣誉榜

这里记录着自己三年来在求知道路上不断成长的足迹，留给自己的是一生中最美好的记忆！

学期学习、生活感悟（或总结反思）

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