影响当代青少年心理发展的因素及其教育上的启示

观音阁中心小学 黄庆红

“青少年”一词来源于拉丁文Adolescenre，是个体所处的一个特殊人生发展阶段。是从童年向成年发展的过渡时期。这个阶段的青少年既有儿童的幼稚天真，也有成人的苦恼，所以他们既不是孩子，也不是成人，他们既充满充满生机、活力，又是充满矛盾、困惑。在此时期的心理发展对每个人来说都是显得极其重要的，因为它随时都会影响到每个人的一生，那么影响青少年心理发展的原因又是什呢？它又给我们带来哪些教育上的启示呢?

一、家庭的影响

家庭是孩子出生的第一所学校，是获得知识的第一来源。所以家庭的重要性首先表现在父母对子女的影响，在我们的成长之中，青少年时期接触的最多的也莫过于自己的父母了。父母是孩子的第一任教师，所以作为父母的一举一动、文化素质、个性品格、对子女的教育模式以及兄弟姐妹的关系，都对青少年的心理发展起着重要的作用。例如一个在父母文化素质较高、物质生活丰裕的家庭长大的独生子女和一个在父母没什么文化、物质生活贫乏和有较多兄弟姐妹的农民家庭长大的孩子，由于父母的教育模式，期望程度和家庭生活环境的不同，他们心理发展会因此呈现差异。

此外，家庭的环境也对青少年有着深刻的影响。试想，一个不完整或不和睦的家庭，又怎么会培养出青少年的良好心理呢？父母的分居或离异，或家长们经常性的争吵不休，这类家庭的家长往往忽视对子女的照顾，而在这样环境中成长的青少年对生活都普遍缺乏安全感，长期以往都会造成孩子的恐惧、迷茫，甚至孤僻、厌世的心理。所以我觉得家庭环境对青少年心理发展的影响也是较深的。

二、学校的影响

学校也是对青少年心理影响的一个重要的场所，因为在学校中不仅教授学生知识与技能，而且传递着社会精神和世界观，所以学校教育也不容忽视。首先，在学校中，教师与青少年教育有很大的联系，所以教师在教导中无论是民主，还是专制、放任都会造成学生的积极或消极的影响。此外在学校的教学与课程中应针对学生的能力、兴趣而丰富学生的课程，从而发挥学生的潜能、智力和个性。然而令人遗憾的是，大多学校一味追求分数和升学率，在这样的学校中，学生学习任务重，压力大，又缺乏兴趣和活动的培养，从而造成“高分低能”的普遍现象，也使学生产生恐惧、焦虑、厌学、逃学的情绪，这些对青少年的心理发展都会产生重要的消极影响。因此开展心理教育专题讲座和心理教育辅导活动课，对多数学生可能碰到的共同的心理问题，以讲座的形式进行教育，如新生适应讲座，考试心理讲座等是非常必要的。在开展心理辅导活动课，增强学生的心理体验，学生在信息交流和相互模仿中，让学生了解和接纳自我，学习人际关系技巧，就有利于学生认识自身和心理健康发展。

三、社会的影响

1、传播媒体的影响，主要包括有图书、电视、互联网等。

一本好的书可以让我们受益一生。随着青少年的成长，对于知识的渴望则会变得越来越强烈，书则成为他们首选的目标。然而书中也有很多不健康的内容，例如色情、暴力的读物往往会毒害青少年，成为青少年犯罪的诱因和催化剂。电视，是我们现代生活中的重要角色，也是青少年获取信息的最直接途径。在今天的电视中播放的不再是有关六、七十年代的励志影片，其中逐渐出现了一些光怪陆离、暴力的影片，导致青少年的模仿行为，像上一段时间的新闻报道，两个孩子因为看了穿越剧，想穿越到清朝去，结果相约一起跳入池塘双双而亡。而且过多的看电视还会让青少年沉迷于电视中这些都会对青少年的身心造成不良的影响。随着科技的飞速发展，网络变得越来越贴近青少年的生活，网络的出现为青少年提供了更多的学习机会，开阔了青少年的视野。但由于网络上很多信息的不限制，加上青少年的好奇和缺乏自制力的心理，所以很容易造成他们在网络中迷失方向，这些都是不利于青少年的身心健康的。

2、同伴与社交。

在青春期的青少年，开始跟自己同辈的朋友越走越近，从而开始慢慢地建立自己的人际关系网。其实交朋友并非一件坏事，因为这是青少年开始更多的接触外界的一个途径。此外在与朋友交往的环境下，逐渐学习到了生活中的许多知识和经验。而且在自己的朋友增加的情况下，青少年会选择参加更多的社会活动，使青少年增强好奇心、丰富自生的兴趣，使自己的生活变得丰富多彩，这些影响都是积极的。当然，什么事情都是一把“双刃剑”，如果我们青少年交了不良的朋友或参加了不好的活动，其影响就会变成消极的了。

3、社会文化。

在不同的社会阶段中总会有不同的社会文化背景，特别是在我们社会快速发展的今天，由于社会选择的多样性、关系的复杂性，从而导致青少年不同的价值观、人生观。在积极的文化影响下，消极文化也无时无刻不存在。例如当今社会的拜金主义、攀比心理，“游戏人生”、“吃喝玩乐”的思想不断地在青少年的思想中渗透，影响着青少年的心理变化。

加强对青少年的心理健康教育，学校和家庭都任重而道远，同时也有赖社会各方的努力和配合，为青少年的健康成长撑出一片蓝天。

影响当代青少年心理发展的因素及其教育上的启示