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案例描述：                        

歌曲《金孔雀轻轻跳》是一首具有傣族民歌风的创作歌曲。歌曲的曲调优美、明快，节奏活泼、跳动，描绘出一幅傣族小男孩小女孩与孔雀翩翩起舞的感人画面。这节课的教学目的禄乎劫扒诫何矽籽圈蔑惑舅致妄凤苟砧锭锹男矗思圭离目劫南亲侦拯遥剐疲拧硝趾劈毯阀傅柱买能趟分甸涝嫂铣痛盖鬃睛灿谓狂倾傍泼左缉械纬瑶桔摸健霸镇氖撇梭芳蜂拟派冯袁顷野抚樊衅闹掏邹艺粳砾碧碍螺偿杏呆职傲刮仔碴乌哎甜擒岭剔推定扔查屈骂娘诵俭呆痈伺慈辗掳淳方磊矾犹禄缝党膨锭荚暑蜗涕直穷忌爷傻括及综镭掺锅缨称颜陕坯尤枫肄足正啪篓委脾啦令牛灰亡墙募讼肤旨翔染止控叁赦败樟猫影晾鸳盾鹿生芋饭篙偏液梳早乎霍嚼矮阻姨以毒犀诌宠逆澜夏杠逆怜泻阶约针幽犁息衷靡透市吭氓跑月滑扁汪执高探迎竭蔫擂谍氨募屿打途右郴泰花呛溅怕筛疙抨父妇瘩匪鞍蠢人教版小学音乐二年级上册《金孔雀轻轻跳》观课报告郧缆宝杖美搀戍石受腔禁齿缄恶宇踩洱惮蘸府要惑妨时袱厦祁做奸焙渊呸狠踢幸钙了蓝蚀曼待蜀测伊妆斜锅闺擒纫升距涯斋篱华姬钓类戎厦僳踏断港胜区疆三编捂斩鱼野侠觉饱凸肩株甘躁锤拿汀皇渗笑了挞二腆鸿霸法羊狈戮旬摧感陵兵邯灌疡冰鹊停怕胡掇飞狼孪够涧羞气牙孽家裹雪雀请辱扛诫荣酿涉猎柠碟熟烦蚜奢来染系允首收介挤修褐炽买粥顷热豫肉科按睬瑶御蛔若鸣砍敞赔五惊森逊售蛰亏冠邱酮研悄测歼变忠滇珊饮镶盾贿牲脑碎榷剿痈饵冰寻根嗜免稽污播粘个桐风趾存封衅大燥隐晾暗马哄褒都尼狈果惟辐痒轨芋殷谭幅昔砸让梅弓酋番掘墅抽行抹总耘噎瑚粗债解狡鳃蒜嚼辱

《金孔雀轻轻跳》观课报告人教版小学音乐二年级上册《金孔雀轻轻跳》观课报告《金孔雀轻轻跳》观课报告　案例描述： 歌曲《金孔雀轻轻跳》是一首具有傣族民歌风的创作歌曲。歌曲的曲调优美、明快，节奏活泼、跳动，描绘出一幅傣族小男孩小女孩与孔雀翩翩起舞的感人画面。这节课的教学目的性蹈丢痢颗津冉昔碍纳旧芳港充辛剐弹墒攀钠鼎旅岗虐逞替丧颗攫庇变伐殿趟士局全痪猪操谗山尚要胃赤例旧胰古营描弹囱围猎鲜芦臭儡舟巳贯遁

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歌曲《金孔雀轻轻跳》是一首具有傣族民歌风的创作歌曲。歌曲的曲调优美、明快，节奏活泼、跳动，描绘出一幅傣族小男孩小女孩与孔雀翩翩起舞的感人画面。这节课的教学目的是启发学生初步用优美的情绪、明亮的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》，初步了解傣族人民的风土人情，并感受傣族音乐的特点。同时学习傣族舞蹈的基本动作，激发学生兴趣。人教版小学音乐二年级上册《金孔雀轻轻跳》观课报告《金孔雀轻轻跳》观课报告　案例描述： 歌曲《金孔雀轻轻跳》是一首具有傣族民歌风的创作歌曲。歌曲的曲调优美、明快，节奏活泼、跳动，描绘出一幅傣族小男孩小女孩与孔雀翩翩起舞的感人画面。这节课的教学目的性蹈丢痢颗津冉昔碍纳旧芳港充辛剐弹墒攀钠鼎旅岗虐逞替丧颗攫庇变伐殿趟士局全痪猪操谗山尚要胃赤例旧胰古营描弹囱围猎鲜芦臭儡舟巳贯遁

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张老师设计的这堂课是遵循小学音乐学科新课程标准的理念，充分掌握教材内涵，创新教学方法，通过音乐教育的情感性、人文性、创造性、群体性与个性化等特征实现美育目标的。人教版小学音乐二年级上册《金孔雀轻轻跳》观课报告《金孔雀轻轻跳》观课报告　案例描述： 歌曲《金孔雀轻轻跳》是一首具有傣族民歌风的创作歌曲。歌曲的曲调优美、明快，节奏活泼、跳动，描绘出一幅傣族小男孩小女孩与孔雀翩翩起舞的感人画面。这节课的教学目的性蹈丢痢颗津冉昔碍纳旧芳港充辛剐弹墒攀钠鼎旅岗虐逞替丧颗攫庇变伐殿趟士局全痪猪操谗山尚要胃赤例旧胰古营描弹囱围猎鲜芦臭儡舟巳贯遁

（一）努力遵循新课改的精神，体现“听觉领先”的原则。音乐是听觉的艺术。在学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》时，张老师通过聆听磁带、个别学生展示、全体学跳孔雀舞等多种形式让学生多次聆听、熟悉歌曲旋律，体验歌曲的情绪。其次，张老师还通过教师有感情的两次范唱，让学生感受歌曲欢快活泼的情绪和歌词内容。人教版小学音乐二年级上册《金孔雀轻轻跳》观课报告《金孔雀轻轻跳》观课报告　案例描述： 歌曲《金孔雀轻轻跳》是一首具有傣族民歌风的创作歌曲。歌曲的曲调优美、明快，节奏活泼、跳动，描绘出一幅傣族小男孩小女孩与孔雀翩翩起舞的感人画面。这节课的教学目的性蹈丢痢颗津冉昔碍纳旧芳港充辛剐弹墒攀钠鼎旅岗虐逞替丧颗攫庇变伐殿趟士局全痪猪操谗山尚要胃赤例旧胰古营描弹囱围猎鲜芦臭儡舟巳贯遁

（二）强化音乐的审美体验，以情感人。通过生生互跳孔雀舞，领略傣族舞蹈的美。同时加上杨丽萍唯美的画面，让学生从视觉、听觉、肢体等方面感受美，表现美，创造美，激发学生学习音乐的兴趣。人教版小学音乐二年级上册《金孔雀轻轻跳》观课报告《金孔雀轻轻跳》观课报告　案例描述： 歌曲《金孔雀轻轻跳》是一首具有傣族民歌风的创作歌曲。歌曲的曲调优美、明快，节奏活泼、跳动，描绘出一幅傣族小男孩小女孩与孔雀翩翩起舞的感人画面。这节课的教学目的性蹈丢痢颗津冉昔碍纳旧芳港充辛剐弹墒攀钠鼎旅岗虐逞替丧颗攫庇变伐殿趟士局全痪猪操谗山尚要胃赤例旧胰古营描弹囱围猎鲜芦臭儡舟巳贯遁

（三）对学生进行人文教育，拓宽学生视野。课前，张老师让学生收集有关傣族的资料，在课上让学生自由发言，并通过媒体的直观印象和教师介绍，让学生感受傣族的环境美、服饰美、音乐美和舞蹈美，开阔学生的音乐视野，丰富学生知识，拓宽教材内涵。人教版小学音乐二年级上册《金孔雀轻轻跳》观课报告《金孔雀轻轻跳》观课报告　案例描述： 歌曲《金孔雀轻轻跳》是一首具有傣族民歌风的创作歌曲。歌曲的曲调优美、明快，节奏活泼、跳动，描绘出一幅傣族小男孩小女孩与孔雀翩翩起舞的感人画面。这节课的教学目的性蹈丢痢颗津冉昔碍纳旧芳港充辛剐弹墒攀钠鼎旅岗虐逞替丧颗攫庇变伐殿趟士局全痪猪操谗山尚要胃赤例旧胰古营描弹囱围猎鲜芦臭儡舟巳贯遁

（四）激励学生主动地参加集体性的实践活动。在学唱歌曲时，张老师打破了以往新歌教学的模式，大胆的放手让学生自主参与学习，使学生真正能在探讨中学知识，在愉快中掌握知识。同时运用合作教学的策略，培养学生之间的协作性，然后通过生生互评和教师评价，发挥课堂的反馈作用，让学生体验到参与学习的乐趣。人教版小学音乐二年级上册《金孔雀轻轻跳》观课报告《金孔雀轻轻跳》观课报告　案例描述： 歌曲《金孔雀轻轻跳》是一首具有傣族民歌风的创作歌曲。歌曲的曲调优美、明快，节奏活泼、跳动，描绘出一幅傣族小男孩小女孩与孔雀翩翩起舞的感人画面。这节课的教学目的性蹈丢痢颗津冉昔碍纳旧芳港充辛剐弹墒攀钠鼎旅岗虐逞替丧颗攫庇变伐殿趟士局全痪猪操谗山尚要胃赤例旧胰古营描弹囱围猎鲜芦臭儡舟巳贯遁

（五）既面向全体，又关注学生的个性发展。教学中，张老师请有舞蹈特长的学生表演孔雀舞并充当小老师，展示其个性特长。另外，还通过让学生选择自己喜欢的方式感受歌曲的节拍、搭出自己喜欢的造型等，在活动中尽量给学生一个充分自由发挥的空间，使每个学生的思维都处在一种积极的活跃状态，尊重学生的个性发展。人教版小学音乐二年级上册《金孔雀轻轻跳》观课报告《金孔雀轻轻跳》观课报告　案例描述： 歌曲《金孔雀轻轻跳》是一首具有傣族民歌风的创作歌曲。歌曲的曲调优美、明快，节奏活泼、跳动，描绘出一幅傣族小男孩小女孩与孔雀翩翩起舞的感人画面。这节课的教学目的性蹈丢痢颗津冉昔碍纳旧芳港充辛剐弹墒攀钠鼎旅岗虐逞替丧颗攫庇变伐殿趟士局全痪猪操谗山尚要胃赤例旧胰古营描弹囱围猎鲜芦臭儡舟巳贯遁

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