2015年下半年浙江省教师资格证结构化考试试题

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。)

1．”表扬鼓励为主，批评处罚为辅”反映了德育的（ ）原则 A导向性 B正面教育 C知行统一 D教育的一致性与连贯性
2．人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（ ）。 A、互补性 B、个别差异性 C、不平衡性 D、阶段性
3．机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（ ）。 A、阶段性 B、顺序性 C、不平衡性 D、互补性
4．”桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是（ ） A陶冶法 B榜样法 C说服法 D锻炼法
5．学生集体的特征首先是要有（ ） A集体舆论 B共同目标 C干部队伍 D班风
6． 在学生所接受的各种教育中，起主导作用的应该是（ ）。 A、家庭教育 B、学校教育 C、社会教育 D、自我教育
7．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（ ） A发展性功能 B个体性功能 C教育性功能 D社会性功能
8．下列选项中，由美国发明家亚历山大?格雷厄姆?贝尔发明的是（　　）。 A．天文望远镜 B．互联网 C．电子计算机 D．电话
9． 关于我国的新课程理念，下列说法不正确的是（ ）。 A、小学阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主 B、基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节 C、综合实践活动的基本特点是：综合性、实践性、开放性、生成性、自主性 D、研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动
10．班级建设设计以（ ）最为重要 A实现目标的途径 B实现目标的集体方法 C实现目标的工作程序 D班级建设目标的制定
11．班集体在育人方面突出价值的实现是通过（ ） A班主任 B班干部 C男女学生 D集体教育
12． 课程目标与几个相关概念正确的层次顺序是（ ）。 A、培养目标→教育目的→教学目标→课程目标 B、培养目标→教育目的→课程目标→教学目标 C、教育目的→教育目的→教学目标→课程目标 D、教育目的→培养目标→课程目标→教学目标
13．遗传素质为人的发展提供了（ ）。 A、现实性 B、必然性 C、方向性 D、可能性
14．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（ ）。 A、《论语》 B、《大学》 C、《学记》 D、《中庸》
15．我国古代“外铄论”的代表人物是（ ）。 A、孔子 B、荀子 C、孟子 D、老子

二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。)
1．直线式程序为 首创。
2．英国哲学家 提出了著名的“白板说”。
3．与人的生命有共同外延并已扩展到社会各个方面的连续性教育是_____。
4．暗示教学的代表人物为 。
5． 是指测验对学生的不同水平能够区分的程度。
6． 国家的教育目的是关于教育培养什么样的人的 和 的总的设想和规定，体现了国家对教育培养人的一系列要求。
7．教学过程的结构分为 、 、 、 、 五个阶段。
8．班集体的发展目标分为 、 、 。
9． 现代师生伦理关系的核心要求是 。
10．分组教学一般有两大类 、 。
11．一般说来，课的基本组成部分有 、 、 、 、 。
12． 师生关系在人格上是 关系。
13．义务教育是国家用_____规定对一定年龄儿童实施的某种程度的______学校教育。
14．先秦时期，以____为代表的墨家与儒家并称显学。
15．依据教育的正规化程度划分的教育形态，在教育发展史上，教育的形态经历了从 到 ，再到 教育的演变。

三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分。)
1．技能的本质是什么，它与知识的联系和区别是什么？。
2．教育在哪些方面对科学技术的发展起着促进作用？
3．简述班集体的教育作用。
4．贯彻原则的基本要求？
5． 简述课程实施的结构。
6．简述德育的途径。

四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分。)
1．运用德育方法分析相关现象、问题或案例。
2．联系实际或案例论述教学过程的结构。

2015年下半年浙江省教师资格证结构化考试试题