大班班务工作总结【最新版】

时间飞逝，转眼间又过了一个学期。一份耕耘、一份收 获。当看到我班的孩子健康成长，就要进入小学学习，看着 他们三年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进 步，我真的很欣慰，而回顾这学期的教育历程， 我记忆犹新。 本学期我以新《纲要》为指南，根据本班幼儿的实际情况提 高了保教质量，有目的、有计划地运用各种教育手段，进行 教育教学活动。我和章老师、严老师互相帮助、积极配合、 取长补短，顺利完成了一学期的教育教学工作。在实施各计 划的过程中，我注重把握整体发展水平与个体差异相结合， 强化活动过程，让幼儿通过动手操作来掌握知识、积累经验 能因材施教，通过鼓励幼儿主动探索与老师的适当指导相结 合，使每个幼儿在各自原有水平上得以提高。现总结如下：

一、常规方面：

我班幼儿主要是家长自己接送，一部分来自毛干，童家 车接送。绝大多数又是独生子女，幼儿各方面的常规习惯通 过这个学期的训练，已经有了明显的转变，但还是有小部分 幼儿的常规不是很好。还有个别小朋友普通话不标准；少数 的小朋友上课注意力不容易集中，在座位上动来动去，坐不 住等等。针对这些现象，我们继续采用谈话讲故事情景表演 游戏等形式教育小朋友，让小朋友知道幼儿园的常规习惯， 并懂得什么是好的行为，什么是不好的行为，从中建立正确 的评价观，懂得要做个活泼，乐观，积极向上，有礼貌，讲 卫生，守纪律的好孩子，从而形成正确而又良好的常规习惯。

现在小朋友礼貌习惯较好， 早晨能主动向老师“问早”， 离园后能主动和老师说“再见”；在卫生习惯方面、服装穿 着整洁，都能做到饭前便后洗手，在学习上，兴趣高，还能 积极大胆地发言，总之，在这一学期中幼儿各方面的常规习 惯均获得了较大的提高和改善。

二、 思想品德方面

现在的孩子大多数是独生子女， 都是家长的“心头肉”，

虽说他们有着“优生优育”的优势，但也存在着较多的缺点； 如他们任性，独占欲强，不能谦让，不会关心他人，但是通 过我的教育，如讲故事，谈话等，使小朋友知道了要尊重长 辈，团结小朋友，对人要有礼貌，小朋友之间要互谦互让， 互相帮助，并会关心班级体，能主动为班集体做些力所能及 的事等等，上学期存在的一些问题，如：小朋友玩玩具时仍 然有你争我抢的现象，在这个学期的教育和引导下，基本上 不出现这种现象了。

三、 健康方面

我加强了做操的力度，在做操时时，要求幼儿动作正确、 合拍，姿势优美。在晨锻、体育课时都加强了基本动作的训 练，注重提高个别幼儿的能力，引导幼儿正确地创造性地使 用，继续加强了同伴间的合作，提高幼儿的环保意识。提高 幼儿的自我保护意识，提醒幼儿多用肥皂洗手，注重保教结 合，增强幼儿的抵抗能力。在幼儿看书写字时纠正幼儿的坐 姿和写字姿势，引导幼儿从小保护视力。针对许多幼儿都在 换牙的情况，为幼儿讲一些换牙小常识。平时多留心观察幼 儿，使每个幼儿都能长出漂亮整齐的牙齿。

四、 语言方面

我以亲切的姿态对幼儿进行教育，建立起平等、民主、 宽松的教育环境。在教学活动中，运用各种自制教具，充分 发挥各教育教学手段，加强师幼互动，为幼儿提供了更多更 新的知识，使每个幼儿都能积极参加教学活动。进一步培养 了幼儿的自主阅读的能力，在工作中不断尝试运用一些新形 式、新方法开展了幼儿阅读活动。 通过创设丰富的阅读环境， 为幼儿营造愉快的阅读氛围。如区域活动， “主题墙”为幼

儿设置展示的空间，如“我们的一天”、“我长高了”、“神秘 的迷宫”等主题活动都以绘画呈现的方式让幼儿参与、观察 与欣赏。我还注意激发浓厚的阅读兴趣，探索多样的阅读方 式，把阅读活动建立在幼儿的兴趣上，并以多样的阅读方式 指导幼儿阅读，提高幼儿的阅读能力。有小组合作式阅读、 个别化阅读、交流式阅读、诵读诗歌等方式。在阅读活动中 孩子们无论从注意力、语言表达、早期阅读方面，还是在想 象力、创造力、表现力等方面都有了显著的提高。

五、 社会方面

为提高幼儿的交往能力，特别是对一些性格内向的幼儿，

我们采用“一帮一” “一带一”的方式，为个别幼儿提供交 往的机会，提高幼儿互相协作的能力。 “三八”节来临时让

幼儿介绍自己妈妈的工作，使幼儿了解各行各业人们的劳动， 培养幼儿对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。为从小培养 幼儿的劳动观念，我除了让幼儿自己的事情自己做以外，还 引导幼儿在老师的帮助和指导下，学习为大家擦桌、扫地、 整理各活动区域等一些力所能及的事情，使每个孩子在劳动 中体验到劳动的快乐，提高了劳动技能。

六、 科学方面

通过引导幼儿观察豆芽的生长的变化，组织幼儿积极参 加小组讨论，积极探索，培养幼儿合作学习的意识和能力， 并引导幼儿通过语言讲述、歌表演、画画等多种方式表现、 交流、分享探索的过程和结果。在活动中鼓励幼儿大胆提出 问题，发表不同意见，初步提高了幼儿探索大自然奥秘的兴 趣，进一步培养了幼儿的环保意识。指导幼儿植物角管理， 经常给植物浇水，引导他们观察植物的生长变化过程，并通 过绘画、手工制作等方式表达出自己的所见所闻，提高了幼 儿对科学活动的兴趣。

七、 艺术方面

饭后有时组织幼儿去草地上游戏，在游玩的过程中，注 重引导幼儿从小保护生态环境，并让幼儿在不知不觉中感受 到了集体的温暖和春天的气息，激发了他们爱家乡、爱大自 然的情感。我们还开展了丰富多样的艺术活动。激发了幼儿 长大后要把家乡、把祖国建设得更美好的愿望。

幼儿在相互交流、相互欣赏的过程中，有了共同的提高。 结合“六一”节联欢活动，组织幼儿参加编排了舞蹈， 魔

术表演等节目。

八、 游戏方面

我还注重发展幼儿的口语表达能力、动手操作能力、以 及和同伴之间的交往能力。当幼儿之间有争执、有矛盾时， 鼓励幼儿大胆阐述自己的观点，引导幼儿讨论协商，提高幼 儿自己解决问题的能力。游戏和探索是儿童的生命活动，幼 儿通过互动能体验到自己的力量、地位和价值，感受到自己 的成长与进步。所以我在开学初，就与幼儿共同收集、整理 游戏材料，布置活动区域。在上学期活动开展的基础上，制 定、修改相应的游戏规则，游戏内容由幼儿讨论产生。并合 理利用了家长资源，幼儿亲自参加收集后，既美化教室的整 体环境，又提高了幼儿的主人翁意识，也更爱惜玩具了。

九、 家长工作方面

在家长工作方面，能和家长保持密切的联系，及时和家 长交换意见，做家长和孩子的贴心人。 每周更换“家长园

地”的教学内容，还在“家长园地”中开辟了保健小知识， 深受家长们的欢迎。平时能注意了解每个家长的特点，提高

服务质量，对幼儿家长的态度和蔼， 在工作中做到一视同仁

大班学习即将结束，我为幼儿拍摄了毕业照，请了小学 生来和幼儿聊天，帮助幼儿了解小学生学习生活的情况，激 发了幼儿争当小学生的愿望，为幼儿顺利进入小学做好了准 备。在老师、家长的关心下，在每个幼儿的努力下，我们相 信每个孩子都能顺利进入小学，开始新的学习生活。

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