第七课 沈从文：逆境也是生活的恩赐 学案（人教版选修《中外传记作品选读》）

学习重点　

1．记：掌握本文的字音词语，背诵有关传主的名言。

2．读：通过探究方式，思考为什么“我”要逃学？逃学后干了些什么？你怎样看待沈从文童年时期的逃学行为？

3．写：请以“我生活的世界”为题，写一段带有生活气息的文字。

4．练：细节描写。

一、诵记名言警句

传主名言

1．我感情流动而不凝固，一派清波给予我的影响实在不小。我幼小时较美丽的生活，大部分都与水不能分离。我的学校可以说是在水边的。我认识美，学会思索，水对我有极大的关系。

2．我生活中充满了疑问，都得我自己去找寻解答。我要知道的太多，所知道的又太少，有时便有点儿发愁。

3．在我面前的世界已够宽广了，但我似乎就还得一个更宽广的世界。我得用这方面得到的知识证明那方面的疑问，我得从比较中知道谁好谁坏，我得看许多业已由于好询问别人，以及好自己幻想所感觉到的世界上的新鲜事情新鲜东西，结果能逃学时我逃学，不能逃学我就只好做梦。

4．一个士兵要不战死沙场，便是回到故乡。

5．有些路看起来很近走去却很远的，缺少耐心永远走不到头。

二、了解文学常识

1．作者简介

沈从文(1902－1988)，湖南凤凰人，原名沈岳焕，现代著名作家、历史文物研究家。生于荒僻神秘的湘西凤凰县，有苗族土家族的血统。14岁高小毕业后入伍，看尽人世黑暗而产生厌恶心理。接触新文学后，于1923年寻至北京，欲入大学而不成，窘困中开始用“休芸芸”笔名进行创作。1927年参加“新月社”，抗战爆发后到西南联大任教，1946年回到北京大学任教，建国后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作，主要从事中国古代服饰的研究。作品着力描绘不受“近代文明”玷污的原始古朴的人性，在古老的生活节奏与情调中塑造了一系列不带社会阶级烙印的自然化的人，讴歌一种自在自得的人生。

沈从文一生共出版《石子船》《从文子集》等30多种短篇小说集和《边城》《长河》等6部中长篇小说。主要文学贡献在于创造了一种描写特殊民情的乡土文学，大部分小说是以湘西生活为背景的。被誉为现代中国的“风俗画家”。鲁迅先生认定沈从文是新文学运动以来“出现的最好的作家”之一。

2．关于文体——自传

自传是传记文学中的一个大类，由传主本人而非通过其他人来叙述自己的生平。对人生的整体回顾，或者是对人生主要经历的回顾，是自传不可缺少的要素。自传和一般人物传记大致都有个共性：童年对一个人可能产生巨大的影响。但是，由于自传的独特性，即自传存在不同程度的主观因素，使自传呈现更加复杂而丰富的色调。自传在表达人物个性时较多运用心理描写的手法。因为自己写自己，对自身的经历和当时的内心活动，总比别人要了解，写起来较方便。这是自传写心理活动的优势，也是本文的一大特点。

三、夯实基础知识

1．字正音准(先阅读课文，然后借助工具书，完成该题)

(1)字音识记

①漫无涯涘(　　)　　②信札(　　)　　③似的(　　)

④薄纸(　　) ⑤镌雕(　　) ⑥涨水(　　)

⑦傀儡(　　) ⑧竹篙(　　) ⑨规矩(　　)

⑩肖像(　　)

答案　①sì　②zhá　③shì　④báo　⑤juān　⑥zhǎnɡ　⑦kuǐ lěi　⑧ɡāo　⑨ju　⑩xiào

(2)辨形组词

①290dba8cb409ebb4e5e5c40113ee60dc.png　　　②bcfba6d34acf531585d41421fbf62f1b.png

③4850944ac6deb3fa2172e374dae6694f.png ④44344c006b19908f5c7b24ff3f8a7ea6.png

答案　①凋敝　遮蔽　弊端　②干燥　急躁　③道歉　谦虚　④竹篙　茼蒿

2．涵咏词义

词义理解

①一挥而就：_______________________________________________________

(错点提醒：挥，挥笔；就，成功。)

②孜孜不倦：_______________________________________________________

(错点提醒：孜孜，勤勉，不懈怠。)

③随心所欲：_______________________________________________________

(错点提醒：随，任凭；欲，努力，想要。)

④龙飞凤舞：______________________________________________________

答案　①一动笔就写成。形容写字、画画、作文等很快就完成。②勤奋努力，不知疲倦。③一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。④形容山势蜿蜒雄壮，也形容书法笔势舒展活泼。

四、速读感知课文

1．沈从文生活经历相当丰富，却始终伴随艰辛，有哪些呢？

答：________________________________________________________________________

答案　学习环境不如人意，逃学、打架；社会环境恶劣；学校体罚、家庭管制；保靖期间生活困窘；生病，经历朋友的死亡，独身去北京闯荡。

2．面对生活中的艰辛，作者采取了怎样的态度？在文中找出相关语句。

答：________________________________________________________________________

答案　①不屈服于眼前的困难，积极寻找走出逆境的方法。②坚强地承受生活中的各种挫折，勇敢地面对人生。③以乐观、豁达的心态面对未来。相关语句略。

一、重点突破

1．说说这本“小书”指的是什么？“大书”指的又是什么？

我来答题____________________________________________________________

我来规范_________________________________________________________

答案　“小书”指的是书本知识，“大书”指的是大自然和人间生活。

2．沈从文为何逃学？逃学之后都做了什么？

我来答题__________________________________________________________

我来规范__________________________________________________________

答案　逃学是因为：①沈从文自小天资聪颖，学校教育不能满足他强烈的求知欲望；

②沈从文本身热爱大自然、热爱生活，在学校以外的广阔世界里他更能找到生活的乐趣。

逃学之后：打架、看戏、爬树、采药、钓鱼、洗澡，观察大自然，了解社会。

3．理解下列句子的含意。

(1)我生活中充满了疑问，都得我自己去找寻解答。我要知道的太多，所知道的又太少，有时便有点儿发愁。就为的是白日里太野，各处去看，各处去听，还各处去嗅闻……既把我带回到那个“过去”的空虚里去，也把我带往空幻的宇宙里去。

我来答题___________________________________________________________

我来规范___________________________________________________________

答案　该段以高度凝练概括的语言，叙述了作者儿时的生活状态、心理状态、生活经历及其对自己的影响。一方面照应了上文有关自己幼年“不用心念书”、反抗私塾而逃学的深层原因——我不但要“读一本小书”，更要“读一本大书”；另一方面又通过“各处去看”“各处去听”“各处去嗅闻”揭示了这“一本大书”的内容，概述了自己儿时生活的情形，从而领起下文对童年生活的具体描述。

(2)在我面前的世界已够宽广了，但我似乎就还得一个更宽广的世界。

我来答题__________________________________________________________

我来规范__________________________________________________________

答案　这句话以细腻、朴实的语言逼真地刻画了童年时代的作者那种对周围的一切充满新鲜、好奇和热爱的心理以及对未知世界的那份无穷无尽的求知欲，尤其是“似乎”一词更是十分传神地刻画出蕴藏于作者内心深处那种近乎本能的渴望探究本人生活以外更广阔的生活的冲动，形象地表现了作者那充满童真、童趣而又永不满足、不断进取开拓的个性特征。

二、疑点探究

4．怎样正确理解沈从文所说的“逆境”？请就这一问题谈谈你的看法。

我来答题__________________________________________________________

我来规范__________________________________________________________

答案　①客观环境只是人成长的外在因素，人要学会不断适应环境。②困难、逆境都只是暂时的，要坚强、乐观、勇敢地面对生活中的挫折。③崇高的人生目标和远大的人生理想是支撑一个人面对人生、面对未来的力量源泉。

三、随堂写练

5．生活是文章的源泉，真情是文章的生命。叶圣陶先生说过：“生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。”这篇人物传记取材于生活，语言也带有浓郁的生活气息，“作兴”“溜剧”“顶不经济”等词的运用更增添了文章的韵味，使作者笔下的生活更真实。

请以“我生活的世界”为题，写一段带有生活气息的文字。(200字左右)

妙笔生花　____________________________________________________________

答案　(示例)我虽然看不见世界，但我的生活却是多姿多彩的。每天早上，母亲都会不厌其烦地为我穿衣，帮我梳头。天气晴朗的时候，母亲还用那粗糙的手拉着我去河边听水声风声，走在小石子路上，我问母亲，暖暖的阳光是什么颜色？母亲轻柔地抚摸着我的头说，阳光是黄色的，金灿灿的。每天中午，小学生都放学了，他们经过我家门前，一阵阵欢声笑语传进我的耳朵。我问父亲，这谈笑声是什么颜色？父亲停顿了一下说，红色的。红色？父亲说，红色是充满朝气的颜色，是红色给予我们快乐的生活，是红色让我们生活的世界更加美好。

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