绘本《有个性的羊》教学设计

绘本解读：

作者以一只叫赫伯特的偏执的羊展开，讲述了他由开始不愿剪羊毛到剪羊毛的过程，告诉我们即使是一个与众不同的孩子，也一样可以成为群体中的一份子，每个孩子都是在学会做一个与众不同的自己的同时学会接受与众不同的人。

教学目标：

1、阅读故事，能够找出赫伯特不喜欢剪羊毛？后来又剪掉了自己的羊毛的原因。

2、通过学习故事，体会其深刻含义。

教学时间：

一课时

教学过程：

一、 谈话导入（3分钟）

今天老师给大家带来的是一只关于“羊”的故事，羊大家都见过吗？它是什么样子的？（聪明、热心）大家说的真好，不过今天咱们讲的是一只与众不同的羊，她是“有个性的”羊。

想不想知道有个性的羊叫什么？怎样有个性？在他的身上发生了什么故事？哦，不要着急，小朋友们身坐正，手放平，眼向前，老师的故事就开始喽——

二、讲述故事。（12分钟）

1、星期一是剪羊毛的日子。当然，不是每个星期一都这样哦。不过，今天所有的羊都要去剪羊毛。是的，所有的，除了······（讲述时要带有神秘而缓和的语气及神态）

2、······赫尔伯特。赫尔伯特从来不去剪羊毛。有什么必要呢？她觉得浓密厚实的毛是在太暖和了。（仅仅是羊毛能带给他温暖吗？还是另有别的原因？）

3、就在赫尔伯特得意地在草原上蹦蹦跳跳的日子里，她的毛变得越来越长，越来越多了。

4、瞧，赫尔伯特能轻巧地赢得任何一场捉迷藏游戏的胜利。因为，那厚厚的羊毛是她最好的掩护。

5、赫尔伯特还是滚草垛的冠军呢！她能把草垛滚得最大、最宽。

6、就连玩难度最高的旋转游戏，也没有哪一只羊能胜过她呢。

7、她还可以像这样玩最刺激的跳水炸弹游戏呢！其中的秘密只有她自己知道。8、过生日的时候，赫尔伯特也显得与众不同，她时尚的发型让所有的伙伴都羡慕不已。

“赫尔伯特好特别哦！”一只羊对另一只羊轻声地说。（这其中的秘密是什么？哪位小朋友能大胆的站起来说说？因为她有着自己独特的长毛，小朋友说的挺好，赫伯特用她的独特之处赢得了大家的喜欢）。

9、可是有一天，赫尔伯特开始冒汗了。

她全身的毛纠缠在一起，看起来乱蓬蓬的!

10、于是，在一个星期一得早晨，赫尔伯特做出了一个重要决定······赫伯特做的什么决定？（剪羊毛 ）她为什么愿意剪羊毛了？（她开始冒汗了，全身的毛纠缠在一起，看起来乱蓬蓬的!）小朋友可真聪明，咱们接着往下看。

11、所有的羊都要去剪毛。是的，所有的。当然，这次也包括赫尔伯特。

12、现在，赫尔伯特脱去了厚厚的“外套”。不过，她一点儿也不觉得冷。其他的羊也没觉得。

这时因为，赫尔伯特的毛给大家来了温暖。赫尔伯特从此更出名了。

13、你是不是以为现实中并没有赫尔伯特这样的羊？那你就错了！2004年4月，新西兰一只名叫史蒂克的羊引起了世人的关连，因为它已经连续七年没剪羊毛了。谁也没有想到，这只有个性的羊离开了自己的羊群，到山区过着孤独的生活。远远看去，史蒂克就像是一块巨石。幸好，另一只羊偶然地出现了这个几乎已经无法 认出来的同类。身上剪下了

结果，剪羊毛在史蒂克27公里长呢！史蒂克也因此文明世界。

三，讨论：

1、赫伯特的特别之处是什么？就是纯粹的不剪羊毛吗？师：其实我们仔细观察也会发现赫伯特也是在坚持自己的原则，他所做的一切也都是为了自己，第一次的不剪羊毛是为了自己暖和、第二次的剪掉羊毛是自己的毛太多，出汗毛都乱了。)

2、你有什么特别的地方吗？你会因你的独特之处而感到不自在吗？

四、课堂写绘：（15分钟）

1、如果赫伯特没有剪羊毛，它会是什么样子？发挥你的想象把它画下来。

2、我们每个人都自己与众不同的地方，都是特别的，你的特别之处是什么？想想把它画下来。

有个性的羊