测试时间：12月15日中午12:30---1:40

测试流程：

1.       抽班级/人员  周四上午第一节课进行抽签,定出抽测班级及排面(8人)

2.       课间操时间，我们换年级到班抄写被抽测人员名单

3.       12:30由监考老师将其领到考场（一、二、三年级一个考场, 四、 五、六年级一个考场）

4.       交换年级进行监考

评卷

1. 评卷方法

知识题：

换年级改卷（一、 二年级交换改卷，三、四年级交换改卷，五、六年级交换改卷）

实际操作：

为了把分数拉开，我们商量定出了最高分为69分，最底分55分。我们将抽测作品编上序号，分年级对每一幅作品六位老师同时打分，然后计算出每一幅作品的平均分，作为这幅作品的最终成绩。

2、测试结果：

一年级：平均分  93.69分    二年级：平均分  94.71分

三年级：平均分  91.96分    四年级：平均分  93.37分

五年级：平均分  92.60分    六年级：平均分  92.50分

从考察的内容看，美术教材中要求学生应掌握的知识在试卷中基本能体现出来，覆盖面较广。本试卷共分为两部分，第一部分是理论题，第二部分是实践题。

一、理论部分

    学生对美术知识的掌握运用情况较为扎实、扣分情况很少。学生卷面书写工整干净。

二、实践部分

一年级学生能按照自己的意愿，画出想象中的太阳，抓住太阳的基本形状特征进行大胆想象，创造出有个性的太阳，用色大胆丰富，绘画出了一个个可爱的太阳形象，色彩运用较丰富，富有感染力，画面效果非常好，富有童趣！有个别学生存在构图稍小，想象力不够丰富的问题。

二年级学生对昆虫的外形特点都能准确的，形象的表现出来，构图饱满，色彩丰富，活泼可爱，个别孩子画面稍显单板。

三年级学生是通过想象，画一只鸟王，在鸟王的外形上，及色彩上，孩子能够大胆发挥，用自己的想法去创作鸟王形象。色彩运用较丰富，不足之处是个别孩子构图上有点小，不够饱满。

四年级本次绘画的题目是“我的一天”，是让学生表现自己一天当中的活动。人物相对来说不是很好画，人物特征较难表现的，通过这次考试学生的绘画成绩还算不错。但也存在着一些问题，学生在表现内容上稍稍单一，想象力不够丰富，这是有待提高和挖掘的。

五年级一幅幅圆石作品用色大胆丰富，装饰花纹多样，有变化。每幅作品都留有边框，显得干净，完整。个别学生的圆石作品画的太小，没能突出前后遮挡关系、大小变化等，在构图上有所欠缺。

六年级是让学生画一幅科幻画，可以说六年级的学生，已对科技知识、生存环境有了一定的了解，也喜欢幻想和设计。 《高空缆车.》、《能干的机器人》、《海陆空三用车》、《螺旋摘果梯》等。从作品中可以看出他们的想象力比成人的想象力更奇特、更天真、更淳朴。但是作品的视觉效果不很理想，用色和涂色方法有待提高。

三、改进措施

   1、平时加强学生多画、多练，扎扎实实抓好基础教学。在培养兴趣的同时传授学生掌握基本技能和方法。

   2. 创设情景，把教材教活，让学生学活，使学生乐学。从而培养学生的审美观。

   3. 多鼓励多表扬，培养学生自信心。

    本次考试各年级学生的成绩相差不大，总的来说高年级不胜低年级。在以后的工作中要多注意启发和引导学生的想象力和创新能力，同时狠抓学生的基本技能，提高学生的实际操作水平。并利用课余时间及时辅导，发现问题及时纠正，使每个学生都能有所进步

九上美术考试总结