“我终于回来了”

（第一课时）

教学目标：

1、初读课文，了解大意，学习生字新词，给课文概括段落大意。学习课文第一、二段。

2、能在语言环境中，给多义字确定字义。

3、感受钱学森献身祖国建设的赤诚之心，对学生进行爱国主义教育。

教学重难点：

1、能在语言环境中，给多义字确定字义。

2、给课文概括段落大意。

教学资源：课件

教学过程：

一、激趣导入：

1、出示“我只是沧海之一粟，渺小得很。真正伟大的是中国人民，是中国共产党，是中华人民共和国！”——钱学森（指名读——齐读）

2、这是钱学森，一个马克思主义者的肺腑之言，一位人民科学家的真诚心声。

同学们，让我们一起去了解钱学森博士的感人事迹。

3、了解背景

少了“终于”，为什么要加上这个词？

根据学生回答，板书：

1935留学美国

1955年10月回到祖国

钱学森25岁留学美国，45岁才回到祖国，他在美国学习、工作、生活了20年，但在这20年里，他始终没有忘记生他养他的土地，没有忘记故土的亲人朋友，更没有忘记自己是一个中国人！他漂泊海外20年，今天，终于回到了他魂牵梦绕的祖国。他从心底里发出一声呼喊——“我终于回来了”（读题）

二、自主学习：

1、轻声自由读课文，自学生字新词。

2、口头填空，概括课文主要内容。

课文记叙了（）从（）回到（）的经过，表现了他（）的思想感情。

3、按照事情的起因、经过、结果给课文分段。

自学检查。(略)

三、合作交流：

（一）学习第一段。板书：“我回来了”（读题）1、默读第一段，思考课后题第1题第(1)小题。

2、指名回答，读读钱学森说的一段话。指导理解：①可以放弃这里的一切，“一切”指什么?

(联系第一自然段，是指“博士学位”、“专家”、“教授”，在美国内金钱、地位、名誉。)

②但不能放弃祖国一祖国的利益高于一切。

③我应该早日回到祖国去，为建设新中国贡献自己的全部力量。

3、钱学森献身建设新中国的急切心情还表现在：当听到中华人民共和国成立的消息，钱学森决定回国工作。当一听到中华人民共和国成立的消息，钱学森便立即决定回国工作。

“一……便立即……”充分表现了钱学森献身祖国建设的急切心情。指名读。

4、分男女生读课文1、2自然段，想想这两个自然段的关系。(第2自然段是承接第1自然段的，它是这一段的主要内容。)

（二）学习第二段

1、默读课文第二大段，思考：①美国当局怎样阻挠钱学森回国的?②在美国当局的阻挠下钱学森表现怎样?

2、读后回答：

(1)美国当局阻挠钱学森回国的4种手段

①．美国政府通知他不准回国。

②．以探亲名义离开在机场被扣。

③．他突然被捕，被关进监狱

④．被保释出来后，行动受限制。

(2)钱学森的表现：读课文最后一句，读出钱学森在美国当局的阻挠和迫害下，不屈服，坚持回国的决心。

3、朗读课文，熟读第一、二段。

四、拓展延伸：

搜集钱学森的资料。

板书设计：

7、“我终于回来了”

听到消息立即决定回国

不准回国可以放弃一切

受到迫害被关、限制

得到支持中国政府和人民——关怀

“我终于回来了”第一课时