大班律动--武松打虎

活动目标：

1、幼儿通过动作表演感知音乐内容以及音乐节奏。

2、通过律动游戏喜欢参与音乐活动，能够感受音乐给予的美的感受。

活动准备：

幼儿经验准备：幼儿已经了解“武松打虎”的故事内容，且能够结合故事进行表演等。

物质准备：音乐、两排点、小椅子

活动重点：通过动作表演音乐内容

活动难点：能够根据音乐节奏进行同伴合作，依次进行表演。

活动过程：

1、谈话引入

你们见过老虎吗？听说过武松打虎的故事吗？武松是什么样子的呢？

2、听音乐做动作，幼儿观察

1、听第一遍音乐：你都看到什么动作了？请你学一学？一会儿我们再来听一遍看看有什么动作是你们没有记住的呢？

2、听第二遍音乐：你们都记住了什么动作呢？这个动作代表什么意思呢？

3、听第三遍音乐，边听边做动作帮助幼儿理解：请小朋友和老师一起做动作？我们打了几次老虎呢？（教师讲解动作的含义，我往右边打老虎，老虎往那边躲呢？）帮助幼儿理解动作内容

4、请一名幼儿上前来和老师一起表演：刚才我们表演的时候有什么问题吗？请小朋友来说一说。（同时教师提示并且纠正幼儿动作）

5、两名幼儿进行表演

6、幼儿分别站在两排点上进行表演

7、交换同伴进行游戏：利用上山的动作进行同伴交换，然后进行表演。

3、结束部分：

幼儿按照音乐节奏做动作，依次交换同伴进行表演。

大班律动-<-武松打虎>说课稿

说教育活动背景：本次活动我们是结合了近期的一本孩子喜欢的故事而带来的灵感，孩子们已经能够根据故事内容进行故事表演了，我又发现了和故事相结合的音乐，为了能够提高幼儿故事表演的丰满性，觉得进行这样一节关于“武松打虎”的音乐律动，幼儿学会后还可以结合本班的小故事进行表演。

说教育活动目标：本次教育活动的目标是1、幼儿能够结合音乐做动作，进行律动。2、通过律动游戏喜欢参与音乐活动，能够感受音乐给予的美的感受。活动的目标设定是结合了幼儿的需要以及教育活动的内容所制定的，第一个是能力目标，幼儿通过音乐能够进行律动，大部分幼儿都能够达到，第二个目标是情感目标，纲要中明确指出，艺术领域主要就是能够给予幼儿带来美的感受，拓展幼儿对美的创造力等。所以这两个目标比较小在幼儿本年龄段幼儿应该能达到此两项目标。

说活动重难点：本次活动的重点就是能够结合音乐进行律动表演，这个在目标中已经涉及到了，活动难点是在活动中最后的环节幼儿不仅能够根据音乐做律动，而且还能够和同伴相互合作做动作，而且能够听音乐交换位置和另一个同伴进行律动，这一点就要求大班幼儿的合作能力了，所以本次活动的难点是：能够根据音乐节奏进行同伴合作，依次进行表演。本次活动的重难点也是根据目标映射而来，在能够达到目标的程度上，幼儿又能够进行合作展示，这也是体现大班合作化的共同学习地方所在。

说活动过程：活动过程主要分为三大部分，开始部分，学习部分、以及结束部分的同伴展示等三个部分，在开始和结束部分设计的内容不是很多，主要是谈话引入和最后的成果展示，学习部分才是本次活动的重中之重，在学习部分分为了7个小的部分，每个部分都是层层递进，由浅入深的进行展示，开始老师表演幼儿找出动作，再次听音乐幼儿再次理解每个动作的含义，然后到一组幼儿展示，再到所有幼儿展示，每个环节都缺一不可，链接非常紧密的。只有过程中幼儿理解的扎实，才有结束部分成功的展示。

说活动重点语句：老师的重点语句有“你看老师都做了什么动作？那个是武松的呢？老虎的动作又是什么呢？如果我打你？你应该往那边躲呢？”每句话都是引发幼儿思考的句子。

幼儿园艺术音乐优质课教案大班律动《武松打虎》教案+说课稿