活动目标：　　 

1、大胆地交流关于名字的由来，了解自己名字的独特性和含义。　　 

2、通过讲解、讨论，了解百家姓的含义。　　 

3、感受中国姓氏的丰富，激发幼儿认识百家姓的兴趣。　　

活动准备：　　 

1、事先请幼儿向家长了解自己的名字的写法、含义和取名字的小故事。　　

2、写有幼儿名字的海报，贴在黑板上。　　

活动过程：　　

一、出示写有幼儿名字的黑板　 

1、教师：今天我玩找一找的游戏你能找到自己的名字在哪里吗？　　 

2、教师：请一个小朋友到黑板上找出自己的名字。并用“这是我的名字，我叫ⅹⅹⅹ”的句式告诉大家自己的名字。也许他讲的名字你不认识你要在别人讲得时候听仔细了看仔细了记住这些名字因为我们一会要玩个找名字的游戏。

教师：现在要请小朋友说说你认识哪些其他小朋友的名字？

教师：那你们不认哪些名字举手回答　　 

3、教师：我们的名字都一样吗？　　

4、教师小结：我们每个人都有一个名字，每个人的名字都不一样，有的名字有两个字，有的名字有三个字，还有一部分是四个字的。

5.寻找名字的游戏

教师：你们都认识自己的名字那么你们认识其他小朋友的名字吗？

教师：接下来老师要玩一个找名字的游戏。要分成2组你们比赛答对一题加一分总共5道题目分数高的小组获胜看看你们那组小眼睛最亮。听清楚游戏的规则：第一组先来答题老师说一个第二组小朋友的名字你们要在黑板上指出来你们第二组小朋友听到自己的名字要保持安静不能告诉他们你们的名字在哪里否则他们就得分了，听清楚了吗？

教师：现在要增加难度了老师打乱顺序在4个字中找出小朋友的名字看看你们会不会找？

二、寻找姓的秘密　　

1、教师：游戏结束通过这个游戏我们认识其他小朋友的名字那么我们名字中的第一个字是什么？（姓）你们的姓是怎么来的？能不能改姓呢？为什么？　　 

2、教师小结：宝宝是爸爸妈妈的孩子，所以，有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子是跟妈妈姓。　　 

3、教师：你们知道自己姓什么？（知道）你还知道有哪些姓吗，讲一讲班上小朋友的姓？

请姓陈的小朋友站起来大家看看……　　 

4、幼儿讲述，教师记录。　　

三、巩固认识自己的姓氏　

1、教师：我们中国的地方可大了，一共有十几亿人口，所以有好多姓，那么多的姓在古代就编成了一本书，我们就叫它《百家姓》，它记录了我们所有人的姓　　 

2、教师出示《百家姓》的书，并读一读百家姓的内容，让幼儿感知丰富的姓氏。　　

在这一结束活动中，幼儿能很积极地说出自己名字的好，发言较热烈。　　

活动反思：在黑板上寻找自己的名字 有些孩子并不感兴趣 发言举手的总是那几个比较活跃的孩子 即使分小组进行比赛他们也不能都听老师讲话 每次集中的座位需要调整一下 不能让老是说话的孩子做到一起

管理反思：孩子发生打架摩擦一定仔细检查伤势 将容易发生打架的孩子安排远一点

9月12日大班主题活动《寻找名字》