正在进行安全检测...
发布时间：2024-01-07 09:30:20
议论文主体段五层结构法王庆存【摘要】现在学生写的议论文大多数存在着“观点＋例子”、“以叙代议”、“以摆事实代替讲道理”式的阐释性缺陷。因此，在议论文体的训练中，根据学生的写作实际，重点进行议论文主体段五层法升格训练，以求学生从细处着手有所提高。语言学家及语文教育家张志公说过：“在语言表达中，段落是至关重要的。几乎可以断言，能够写好一段，一定能写好一篇。不重视段落的训练，这是不少学生写不好文章的重要原因”。【期刊名称】《作文教学研究》【年(卷,期】2011(000004【总页数】2页(P54-55
【关键词】议论文体;结构法;语文教育家;语言表达;语言学家;学生;阐释性;训练【作者】王庆存
【作者单位】山东省沂南第一中学高三语文组【正文语种】中文【中图分类】G633.34
现在学生写的议论文大多数存在着“观点+例子”、“以叙代议”、“以摆事实代替讲道理”式的阐释性缺陷。因此，在议论文体的训练中，根据学生的写作实际，重点进行议论文主体段五层法升格训练，以求学生从细处着手有所提高。语言学家
及语文教育家张志公说过：“在语言表达中，段落是至关重要的。几乎可以断言，能够写好一段，一定能写好一篇。不重视段落的训练，这是不少学生写不好文章的重要原因”。
议论文的阐释，一般说来，理论性的材料，需要辅之以阐释；事实性的材料，需要辅之以分析。不论是理论性的材料还是事实性的材料，辨释时从不同的角度或标准必然推出不同的结论。写作时应该在学习、反思中进一步认识建立起以“理”为中心、为根本的议论文写作观，紧扣论点，进行有针对性的、必要且有效的辨释，同时也应该注意说理的充分性，形成强有力的说服论证。下文就议论文例证主体段落的写作章法谈一些看法。
首先来品读一段高考优秀例证主体段落，划分结构层次，总结主体段的组成部分：①找准自己的位置。②找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。③世界首富比尔·盖茨，本是哈佛大学的一名学生。然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。盖茨在自己乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。④如果盖茨一味坚持，选错位置，可能也是一位优秀的大学毕业生，在其他行业小有建树，但比起他现在对人类的贡献，就相去甚远了。⑤盖茨正是因为找准了自己的位置，找到适合自己发展的行业，才成就如此辉煌的人生。
——《绕树三匝，何枝可依？》
由以上例文我们可以总结出议论文例证主体段落结构如下：
1.起始部分：①句。也就是观点句，又是文章的分论点，一般是一个简洁的陈述句，要鲜明准确。
2.阐释部分：②句。也就是阐释句。对观点句进行简明扼要的展开，为选材找准角度，为论证张本。
3.举例部分：③句。事实论证，选材典型。引述事例一般要几句话，内容要围绕分论点，交代人物的状况、行动和结果。做到简明典型。
4.分析部分：④句。扣住中心，切中肯綮。是材料论证中心的具体展示，是作者观点具体展开。
5.结论部分：⑤句。联系实际，适当延伸，回应段首观点句，紧扣中心。从以上剖析，我们可得出以下结论：
一个标准的议论段﹙麻雀虽小，五脏俱全的那种﹚，应该功能俱全，层次清晰，具体说来包括以下五个方面：1.观点句（一般在段首提出）2.阐释句（紧跟观点句，力求清晰简洁易懂）3.材料句（紧接阐释句，举事实论证，叙述讲究简明扼要，选材角度准确）4.分析句（紧扣主题，结合选材，对事实进行切中肯綮的剖析）5.结论句（联系实际，适当延伸，回应段首观点句）
再举一例，具体感知其特点：（请以“坚持”为话题，用事例论证写一段议论文的主体段落）
坚持是一种挑战。（观点句）向自我挑战，向困难挑战，从而走向更高的目标。（阐释句）年且九十的愚公，向阻挡了世代人的王屋与太行发出了挑战，毅然决定要铲除他们。面对智叟嘲讽，面对家人的劝说，他选择了坚持，并傲然表示要“子子孙孙无穷匮”地坚持下去。（材料句）如果愚公畏惧于行将就木的年龄，畏惧于世人的嘲讽，畏惧于高山的万仞，那么就不会有后来感动神灵的壮举。也正因为他的坚持，他才赢得了千百年来的颂扬与学习。（分析句）坚持，其实就是要在不断挑战中完成自我的升华。（结论句）升格训练[升格前]1.宽容又是一种委婉有效的教育方法。2.当别人冒犯你时，你能一笑置之，原谅别人的过错，别人会感到内疚，进而改正错误。3.战国时期蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵。渑池之会上挺身而出，挫败秦王，因而被赵王拜为上卿，地位
高于廉颇。老将廉颇有攻城野战之大功，不愿处在蔺相如之下，于是扬言羞辱相如。面对廉颇的无礼冒犯，相如没有计较，更没有还击，而是以赵国的大局为重，主动避让，终于感动了廉颇，老将廉颇负荆请罪。4.试想，如果不是蔺相如的宽容大度，能有这样的结果吗?剖析：论证“宽容是一种委婉有效的教育方法”这一分论点时，能用“廉蔺交欢”的例子很好。但由于是议论文，大家都熟悉的“廉蔺相交”的材料，因此没有必要叙述引用过于详细，这样不仅论证目的不够明确，造成分析部分缺失，还使文章特征不鲜明。所以升格时，完全可以一句话引出事例。重点放在分析部分上。这样就论证深刻而有力，文体特征鲜明。[升格后]1.宽容又是一种委婉有效的教育方法。2.当别人冒犯你时，你能一笑置之，原谅别人的过错，别人会感到内疚，进而改正错误。3.大家一定记得“廉蔺相交”的故事，故事给我们的启迪是深刻的。4.试想，倘若蔺相如也是个鼠肚鸡肠之辈，与廉颇斤斤计较、毫厘必究，恐怕赵国早已被强秦吞并。正是由于蔺相如为国家利益不计较个人得失的宽大胸怀，用克制回避的行动，理性低调的姿态感召、教育了廉颇，才使他负荆请罪。廉蔺交欢，使强秦虽拥重兵却不敢轻易举兵伐赵。宽容竟产生了意想不到的巨大作用。5.宽容会让人在人生的道路上越走越宽。“惟宽可以得人”，实属至理名言，反之则会步履维艰。
在议论文写作中，若能坚持以上做法，相信能改变学生作文中常犯的“观点+例子”、“以叙代议”、“以摆事实代替讲道理”式的阐释性缺陷，让自己的作文充实起来。
正在进行安全检测...
