2016年杭州市上城区第一学期教学质量监测小学语文六年级统考卷

发布时间：2020-02-15

2016学年第一学期教学质量监测小学语文六年级试卷


学校 班级 姓名 座位号
注意事项：
1.答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔填写学校、班级、姓名和座位号，再用2B铅笔把考号的对应数字涂黑。


2.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。 积累·运用（40分）
一、按要求写句子（3分）
默写《少年闰土》第一自然段中的人物描写部分，要求书写工整，行款整齐，清楚美观。
二、看拼音写词语（8分）
Jìng mì qín jiàn ké sòu níng zhòng ( ( ( ( Juàn liàn bào qiàn miăn lì jiāo zào ( ( ( ( 三、圈出每组中错误的一个读音或生字，把正确的写在该组右侧的横线上。（2分）
A.吟（yín）诵 松脂（zhĭ） B.慢不经心 意味深长 C.运载（zăi）浴血（xuè）搏杀 D.形色匆匆 饱经风霜 四、给带点的字选择正确的义项填在括号里。（4分）
善：①爱，容易②好的事情、行为、品质③好好地④长于，能做好

1.善鼓琴（ ）2.行善( 3.善待（ ）4.多愁善感（ ） 素：①向来 ②颜色单纯，不艳丽③物的基本成分④本来的
1.维生素（ ） 2.素净（ ）3.素不知（ ）4.素质（ ） 五、根据课文内容或按要求填空。（9分）
1.“ ，不能动人。”这句话意思是说 。 2.“卧看满天云不动， 。”“ ，化作春泥更护花。”读了这些诗句，我们不难发现它们都运用了丰富的联想和想象，把看似“无情、无言”的 当作有情、有言的 来写，表达了诗人独特的感受。 3.伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山”志在流水，钟子期曰：“善哉， 。”《伯牙绝弦》中有一句话概括了上两句的场景，这句话是“ ， 。”

六、判断下列说法的正误，对的在括号里打“√”，错的打“×”。（6分） 4.“昔我往矣，杨柳依依”中的“矣”与“今我来思，雨雪霏霏”中的“思”在诗句中都是语气助词。 （ √ ） 5.《穷人》一文中“地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在隔板上闪闪发亮。”这一处的环境描写从侧面烘托出了桑娜对家人的热爱。 （ √ ） 6.“然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道浓浓地糊在心头。”作者既写出了远离家乡的寂寞冷落，又表达了在异乡想起故园的甜蜜，虽然前后矛盾，但作者将自己对祖国母亲的怀念表达的非常充分。（×） 7.“我那时并不知道这所谓的猹是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。”这一句话中的两个破折号都表示解释说明。 （√） 8.写演讲稿，一般来说，先要根据听讲人的身份，写上恰当的称呼，然后向听众发出号召；最后要结合材料把表达的观点说清楚。 （ × ） 9.我们可以用“余音绕梁”来形容乐曲的优美；用“妙笔生活”来形容绘画绝妙。（ × ）

七、用修改符号修改下面的一段话。（3分）

一万米长跑比赛非常激动，运动健儿二十几名再跑道上你追我赶。他们都跑得很快，所以跑得相当轻松，观众不停地喊着“加油”，都愿意本班的运动员取得好成绩。

八、综合性学习。（5分）
10.在“轻叩诗歌的大门”综合性学习活动中，老师再黑板上抄写了一首小诗，可是中间少了两句。请根据开头四句诗的内容和句式的特点，发挥想象，在横线上补写两句。

11.朗诵诗歌要把握节奏，请用“/”为下面的诗句标明停顿，只标一处。
才 有 了 滋 润 大 地 的 雨 水 12.老师请胆小的文文上讲台朗诵这首诗，文文满脸通红张不开口。请你写几句话，鼓励他大胆地把这首诗读出来。
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风，跌倒了 才有了美丽的落叶 云，跌倒了
才有了滋润大地的雨水
所以，不要害怕跌倒 在跌倒时 用最美丽的的姿势 ——站起来
跌倒

阅读（30分）
九、阅读短文，根据要求答题。
城市之肺

城市的出现，带来了许多新问题，特别是空气污染和噪音扰乱。

要使城市更适合人们生活，必须种植大量的树木花草。于是，大城市里开辟了许多街心花园，建设了林荫大道。郁郁葱葱的树木花草是城市的“绿色卫士”，人们把它们比作“城市之肺”，因为这些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中过剩的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染——叶子表面的茸毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。灰尘减少10％至27％，空气中的细菌可减少三至六成。分布合理的树林和灌木丛，还能够大大减弱噪音，有显著的隔音效果。清洁安静的绿色世界有利于心脏病、高血压、神经衰弱患者的调养和康复，人均寿命可延长两至三岁。
科学家研究证明，城市空气中细菌的含量是森林空气中细菌含量的上百倍！幸运的是，有些可爱的“绿色卫士”在保护着人们；它们本身还会产生多种消灭细菌的物质，如痢疾病菌接触杨树叶后会死亡。
树木花草在城市里的作用的确很大。树林能抗击风沙的侵袭。分布合理的树林和灌木丛，能大大减弱噪音，有显著的隔音效果。“绿色卫士”还有助于保护土壤的建筑物，使它们免受阳光暴晒。在炎热的夏天，小花园或树荫下的气温要比空旷处的气温低。医生调查证明，常到公园散步的病人，他们的心肺活动往往有明显好转。
每当百花盛开、绿树成阴时，大自然的美景总是使人心旷神怡。可是，你是否想过，城市里的树木花草给人们带来了欢乐和健康，它们自己却被污染了的空气侵袭着，常常未老先衰，加速死亡。一棵榆树，生长在森林中可以活三百年，而生长在城市里，它的寿命却可能只有四五十年。一棵椴树，在森林中能活四百年，在城市里只能活五十至七十年。当然，不同树木有着不同的特性，有些树木抗污染能力是很强的，如有些品种的杨树，椴树和楲树。还有一些灌木抗污染能力也很强，如接骨木、绣线菊和金银花。所以，我们在绿化城市的时候，应当充分考虑各种树木所具有的特性，使它们在城市中更好地发挥“肺”的功能。 13.“城市之肺”指 ，称它为“城市之肺”的原因是 。 14.根据短文的内容判断下列句子是否正确。
（1）叶子表面的茸毛和黏液能吸附飘尘，组织灰尘微粒蔓延，所以植物能调节空气。 （ × ）

（2）一棵榆树，长在森林中可以活三百年，而长在城市里，它的寿命却只有五十年。 （ × ） （3）杨树、椴树、槭树、接骨木，绣菊和金银花等植物的抗污染能力很强。 （ × ） 15.写出以下语句使用的说明方法及其好处。（5分） （1）郁郁葱葱的树木花草是城市的“绿色卫士”。
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17.要想改善空气的污染，我们应该怎样去做呢？请结合上文内容提3条建议。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 羚羊木雕（节选）
不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，
妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊!”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕!”
我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。
我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好吗?一定不会了。
我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。 “万芳……”我站在过道里不肯再往前走。
“你怎么啦?也不打伞，是不是挨揍了?”万芳奇怪地看着我。
“没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我……”我几乎听不见自己的声音。
万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。 “昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢?”
我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西?”
万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：“哎呀!你怎么能拿人家这么贵重的东西呢!”她把羚羊递到我的手上，“好好拿着，别难过，看我呆会儿揍她!”
我把小刀递到她的手上说：“阿姨!羚羊是我送她的，都怪我……”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了……
我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”
我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀! 可是，这能全怪我吗? 18.“可是，这能全怪我吗？”一句最准确的理解是（ ）（2分）

A.这件事主要怪“我”，“我”对朋友反悔了，但万芳也有责任。
B.这是一个反问句，言下之意不能怪“我”，怪父母只顾木雕贵重，不懂得孩子的心。
C.“我”对朋友反悔了，怪“我”；但也怪父母只顾木雕贵重，不懂得孩子的心。 19.找出文中描写月光的词语______________，其作用是__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20.万芳先前的“已经不见”与下文的“只见万芳跑了过来”暗示了她的心理变化，起初她可能这样想_____________________________________________________________________后来她又想_____________________________________________________________________由此可以看出万芳是一个___________________________________的人。（3分） 21.请简要概括文章主要内容。（4分）
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 22.这篇文章在选用时做了改动，文中划线句子的后面有一句话“我突然觉得羚羊变得那么重，以至于我不得不用双手托着它。”被删掉了，作者不同意这种改法。你觉得呢，为什么？（3分）
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 习作（30分）
十、根据要求作文。（30分） 题目：哇，他（她）这个人！
要求：1.抓住人物的特点，注意写出人物的外貌、语言和心理活动； 2.结合具体事例突显人物特点； 3.文中不出现真实的校名、人名；

4.全文不少于500字。








































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