主题活动：我会保护眼睛
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主题活动：我会保护眼睛活动目标：
1.正确认识眼睛构造、用途。2.学习了解保护眼睛的方法。活动准备：
眼睛的构造图、故事《眼镜和鼻梁》，幼儿不良行为的情景图。活动过程：
（一）谜语导入，激发幼儿兴趣。
师：上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。上大门,下大门,关起门来就睡觉！小朋友们，你们猜猜看是我们身体的哪一个部位呢
（二）了解眼睛的构造,用途。1.出示图片引导幼儿观察。
师：这是什么眼睛的上面有什么眼睫毛有什么用处中间像黑葡萄的是什么眼睛的最中间的小圆点是什么眼睛是用来干什么的
2.请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。师：闭上眼睛之后是什么感觉呢3.教师小结。
师：眼睛是心灵的窗户,没有眼睛我们什么也看不到。（三）引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。1.欣赏故事《眼镜和鼻梁》。
师：眼镜和鼻梁为什么吵架最后发生了什么事情
小结:眼镜带在鼻梁上很不舒服,明明得了近视眼,没有眼镜什么也看不到,所以我们一定要好好保护我们的眼睛。
2.欣赏情景表演。
(1小朋友在用脏手揉眼睛。
师:这个小朋友做得对不对为什么应该怎样做
小结:小朋友的脏手上有很多的细菌,如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病,我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。
(2小朋友头趴在桌子上画画。
师:这个小朋友哪个地方做的不对为什么应该怎么做平时还要注意什么事情
3.教师小结。
师：看书、画画时眼睛不能距离纸太近,也不要躺着看书,否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头,眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长,看书时间长了要向要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西,多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。
活动反思：
这次活动的导入我使用了谜语的形式，开始我预想着幼儿会很快猜出来，但是我念几遍后幼儿的反应告诉我他们不了解什么是谜语，同时也可以看出幼儿对眼睛的构成并不了解，因此我把眼睛的图片展示出来，幼儿通过观察图片跟老师的讲解后对眼睛有了一个基本的认识。在了解眼睛用途上，幼儿戴上眼罩，感受当眼睛看不见时眼前就是一片黑暗，什么也看不见，通过亲身体验幼儿知道眼睛的重要性。用播放课件判断正误，了解不正确使用眼睛的害处。在播放课件时，幼儿都能积极的举手告诉我这些行为的对错，幼儿能说长时间使用手机、电脑、电视对眼睛的伤害，可以看到家长在这方面的教育成效。但是不能说出更多的保护眼睛应注意的事情来，因此我通过故事的引入，让孩子了解到不正确看书、画画等也会损伤眼睛。有了故事引入的知识的经验，在接下来判断关于保护眼睛的图片时，大部分幼儿能正确判断，并能说出简单的原因，但是在活动中我还是发现我说的多，幼儿说的少，我想这应该跟幼儿对眼睛的相关知识经验的不足有一定的联系，同时也说明我教学的前期准备不够充分，如果在课前让幼儿跟家长查阅保护眼睛的相关知识经验，那么在活动中幼儿说的就会更多更踊跃了。
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主题活动：我会保护眼睛
