小学音乐：第一课 老师你好(教学方案)
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小学音乐：第一课 老师你好(教学方案
the music in their hearts according to their own imagination.
Learning music can improve students’ intelligence and imagination, and students can interpret
( 音 乐 教 案
学 校：_________________________ 年 级：_________________________ 教 师：_________________________
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教学文本 | DOCUMENT TEMPLATE 小学音乐教案
小学音乐：第一课 老师你好(教学方案
教材简介:学习音乐可以提高学生的智力与想象力 音乐是声音的表现艺术,其音符的表现背后蕴藏着无限的意义。这便给学生的想象力及逻辑思维能力及跳跃性思维提供了无限的空间。学生可根据自己的想象来诠释自己心中的音乐，本教学设计资料适用于小学音乐科目，学习本教材的学生可以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。
第一课 老师你好 教学目标：
1、在听赏《走过老师的窗前》后，能说出歌曲所表现的情绪，能设计形体动作参与歌曲表现。
2、能学会《老师最理解我》，表现歌曲的情绪，能选择合适的节奏型，用打击乐器为歌曲伴奏。
3、能尝试把写给老师的祝福语填写到歌曲中演唱出来。 教学重点：
学会唱《老师最理解我》这首歌，并能选择合适的节奏用打击乐器伴奏。
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教学文本 | DOCUMENT TEMPLATE 教学难点：
能将写给老师的祝福语填写到歌曲中并唱出来。 教学过程： 第一课时 入学教育
一， 师生相互介绍认识 二， 音乐课堂常规训练，
起立音乐：12 34 | 56 71 | 1 11 | 1 －|| 师生问好：12 34 | 5 － | 15 5 | 31 1 | 54 32 |1 坐下音乐：17 65 | 43 21 | 1 11 | 1－|| 三， 节奏训练，
碰铃和三角铁：× － － － × － ×－ 响板：× ×× × × ×× × ×× × 手铃：× × × × × × × － 沙锤：× ×× ×× × × ×× × × 第二课时
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小学音乐教案
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一、听赏歌曲《走过老师的窗前》
1、边听《走过老师的窗前》的音乐边拍手。 2、；“老师是怎样关心、爱护我们的”等等。 3、聆听歌曲并回答问题
（1）歌曲赞美了谁，再用谈话的形式让学生谈谈“自己喜爱的老师”。
（2）欣赏乐曲第二遍，让学生自由讨论老师好在哪 歌曲的情绪和速度是怎样的？
（3）引导学生有礼貌地说：“谢谢你老师。” （ 