第二单元测试卷

时间：120分钟　　满分：120分

一、积累与运用(24分)

1．下列选项中，音、形、义全对的一项是( C )(2分)

A．情郁(yù)于中：感情积聚在心里。

蹒珊(mǎn shān)：因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。

B．穷愁缭(liáo)倒：形容人因为境遇困苦，意志消沉而病倒。

取缔(dì)：明令取消或禁止。

C．从(cónɡ)容不迫：不慌不忙，沉着镇定。

猝(cù)然：突然，出乎意料。

D．情有可圆(yuán)：在情理上说得过去。

尴尬(ɡān ɡà)：神色、态度不自然。

2．下列句中加点成语使用不恰当的一项是( D )(2分)

A．在足协此前决定要打美洲杯一事上，足协内部就有很多反对的声音，认为中国队长途跋涉去打这样的比赛，并无太大的意义。

B．一双球鞋、一个篮球、一套校服……这些在城里孩子看来微不足道的东西，却是那些生活条件艰苦、品学兼优的留守学生深埋心底的梦想。

C．父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也没觉得自己有地位。

D．人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的巧夺天工。

3．下列句子中标点符号使用正确的一项是( B )(2分)

A．打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇……等果然都在内。

B．终于有妇女来给信客说悄悄话：“关照他，往后带东西几次并一次，不要鸡零狗碎的。”

C．老王只有一只眼，另一只是田螺眼，瞎的。

D．好久之后，父亲又像问自己又像是问我：“这人怎么了”？

4．(2014，烟台)名著阅读。(2分)

赛会虽然不像现在上海的旗袍，北京的谈国事，为当局所禁止，然而妇孺们是不许看的，读书人即所谓士子，也大抵不肯赶去看。只有游手好闲的闲人，这才跑到庙前或衙门前去看热闹；我关于赛会的知识，多半是从他们的叙述上得来的，并非考据家所贵重的“眼学”。

选段出自作品( B )

A．《无常》　　　B．《五猖会》　　C．《二十四孝图》　　D．《琐记》

5．(2014，钦州)结合语境，对画线句子的修改不正确的一项是( D )(2分)

今年是地级钦州市成立20周年，①市委、市政府把自治区文明城市为总目标，②提出“喜迎撤地建市20周年，共建文明新钦州”的主题活动，③我们中学生和共青团员要积极参加这项活动，④为增加城市品味、改变城市现状贡献自己。

A．①修改为：市委、市政府以创建自治区文明城市为总目标

B．②修改为：开展“喜迎撤地建市20周年，共建文明新钦州”的主题活动

C．③修改为：我们中学生要积极参加这项活动

D．④修改为：为改变城市现状、增加城市品味贡献自己

6．根据提示默写。(3分)

(1)少壮不努力，老大徒伤悲。

(2)王绩《野望》中描写秋意正浓的山野景色的诗句是：树树皆秋色，山山唯落晖。

7．(2014，宁夏)观察右边这幅图，按要求答题。(4分)

(1)说明这则公益广告的创意。(2分)

创意一：用汉字来构图，既用其形，更用其意。创意二：全部采用中国元素来构图(徽式墙、月阳门、园林窗、水墨丹青风景画)，使画面充满中国味道。寓意：整幅图强调的是文明的中国才更美丽，倡导人们讲文明，传承中华优秀传统。

(2)为这则公益广告拟写一个标题。(2分)

文明之窗、文明之美、愿景、中国梦、境界、风景等。(符合寓意即可)

8．学习了第二单元后，八(4)班开展了“让世界充满爱”的综合性学习活动，请你完成下列任务。(7分)

(1)请为此次活动写一个主题语。(2分)

①送人玫瑰，手有余香。②关爱他人，快乐自己。③爱满世界，情溢人间。

(2)“让世界充满爱”的综合性学习活动形式有多种，你们班采用了哪些形式？请举出两种与同学交流。(2分)

示例：①开展“同在一片蓝天下”的主题班会。②演讲比赛(举办“让世界充满爱”主题演讲)。③募捐活动。④举办“爱的故事”交流会。

(3)为这次活动写一段简短的开场白。(3分)

示例：爱，是人类永恒的话题，它遍及世界的每个角落。如果你是个热爱生活的人，你会发现爱滋生于每一寸土壤，滋生于一草一木，祖国家庭，亲朋爱人，甚至是素不相识的陌生人。爱是人类忍受苦难，生生不息的巨大动力；爱是人类感受快乐，体味幸福的无尽源头。让我们进行“让世界充满爱”的综合性学习，进入爱的世界，感受爱的温馨与芬芳吧！

二、阅读理解(46分)

(一)母爱的重量(2014，海南)(16分)

凸　凹

①周末早起，总有愁绪萦怀，隐约感到，应该干点什么才是。对，去看望母亲。

②母亲患高血脂、高血压、冠心病，又有腿疾，然而一直坚强地独立而居。每次为母亲买药，我一下子备下一二月的用量，这样我就可以安心于创作。

③到了母亲的住处，居室的门竟锁着。想到母亲灶间的煤气可能缺了，就径直到了配房里的灶间。虽然从入冬到现在已过数月，但煤气罐的重量还是很沉，母亲真是用得节俭。我所居的小区通了天然气之后，我的煤气本就给了母亲。指标内的煤气一罐才43元，她居然也这么节省，让我心酸。

④不久母亲回来了。我大声叫一声“妈”，她答应得脆亮，亮的还有她的目光。五十岁的儿子还像小时候那样叫她，她心中受用。

⑤她突然想起了什么，戳着手中的木杖，急迫地朝灶间拽去。她的腿疾在膝盖，关节劳损，不能直，“拽”是快速的动作。她掀开锅盖，说了一声“完了”，就朝我傻笑。母亲每当做错了什么事情，就是这个表情。

⑥原来，她知道我爱吃田间的苦苣菜，就拖着病腿剜了一些回来，她也推断我今天会来，就上火焯(chāo，把蔬菜放在开水里略微煮一下就拿出来)它一下，好让我省去环节，直接带回去凉拌。但她忘了马上捞出来，就一直浸在热水里，软了。

⑦我打趣道，软就软了，省得费牙。她说，吃野菜就得用牙，有咬劲才有味道，看来，你妈真是老得没用了。

⑧我说，没用也是妈，站在那儿就有用，让我感到，自己虽然足够老，但依旧年少——因为父母是儿女的尺子。

⑨她说，我儿子就是会说话，总是哄妈高兴。

⑩我一直以为，孝顺的前提是“顺”，不仅要供奉钱物，更要供奉好心情。

⑪进了她的房间，我扶她坐下，问她腿上的浮肿消了没有。她毫不犹豫地回答，消了。她长期服用降压药，有药物反应，中医叮嘱，要时常服一点五苓胶囊，祛湿化瘀。服用之后，果然见效，浮肿渐渐地消了。由于她回答得果断，我便心中生疑，蹲下身去，挽起她的裤腿——脚腕亮而腴，一摁一陷，实实在在地肿着。我说，您是不是停药了？

⑫她答非所问，说，一个腿肿，既不碍吃喝，又死不了人。我说，您老真不听话，几粒药也花不了几个钱。她马上追上话茬儿，还没几个钱呢，小小的一盒药就好几十块，腿不肿，我心肿。我说，怎么就心肿？你儿子堂堂的一个处级干部，国家公务员，每月工资好几千块，能把药店里的药柜子整个给您搬过来。

⑬你就吹吧，她说，这人就怕算细账——我孙子到了娶媳妇的年纪，你要给他买房子、买车子，还不都得要票子？你是属兔的，即便是肥兔子，也拔不下几把毛来，除非你去吃夜草、去取身外之财。这种事你甭说是去干，就是想一想，我也都整宿整宿地睡不着觉。

⑭我说，您老放心，我是个文化人，明白事理，不会发生您所担心的事。这可不见得，她说，有的时候，越是明白人，越会做糊涂事，妈知道你是个本性清正的人，但就怕你身后有用度，一有用度，本钱不够，就会自生邪心，所以，咱们必须算计着花钱。

⑮母亲的一番话，让我看到了母爱的模样——母爱，总是垂下身来的姿态，是忘我的呵护。那么儿女呢？要想无愧地承受这大爱，就要站稳了脚跟、挺直了腰杆——因为爱是有重量的！

⑯看一眼母亲，由于齿稀而唇瘪，由于衰老而发白，由于腿疾而蹒跚，让人感到岁月的锥心，便情不自禁地把她抱进怀里，眼泪不请自来。

⑰母亲眼里也有了泪光。她毕竟多病，无奈于生活，承受不起这过于温柔的情感了。面对这样的母亲，我暗暗对自己说：对她最大的孝顺，乃是更加清正地做人，不让她担忧，不叫她分神。

(有删改)

9．请概括写出文章写了有关母亲的哪几件事？(4分)

母亲勤俭持家不舍得用煤气；母亲为“我”焯苦苣菜；母亲不舍得吃药；母亲教育“我”要清正做人。

10．结合语境，品析下列加点词语，分析其表达效果。(4分)

(1)她答应得脆亮，亮的还有她的目光。

“亮”字写出母亲看到“我”回来听到“我”叫“妈”时的兴奋喜悦之情。

(2)她突然想起了什么，戳着手中的木杖，急迫地朝灶间拽去。

“戳”“拽”这两个动词形象地写出了母亲不顾自己腿疾，急于给儿子焯苦苣菜的形象，体现了母亲爱子之情。

11．你是如何理解选文第⑮段中画线句子的？(2分)

母爱是无私的、厚重的。作为子女对母亲最大的孝顺，就是清正地做人，不让她担忧，不叫她分神。

12．请从人物描写的角度或修辞的角度赏析第⑯段。(3分)

示例1：“由于齿稀而唇瘪，由于衰老而发白，由于腿疾而蹒跚，让人感到岁月的锥心”一句运用排比的修辞方法，细致刻画了母亲苍老多病的外貌，写出了“我”此时的伤感，表达了“我”对母亲的爱。示例2：“便情不自禁地把她抱进怀里”一句运用动作描写写出了“我”看到母亲苍老的外貌而触发的伤感及对母亲爱子之情的理解，表达了“我”对母亲的爱。

13．结合文章内容，联系生活实际，谈谈在生活中我们应该怎样孝顺父母。(3分)

提示：只要结合文章内容，联系生活实际，言之有理即可。

(二)啊，太阳(14分)

戴希

班主任邵永刚预言：半年后参加高考，只要发挥正常，雨馨考上清华北大极有可能。退一步而言，如果考不上，考个“985”重点一本，绝对是瓮中捉鳖。雨馨品学兼优，同学们时常投以羡慕的眼光。雨馨也憋足劲儿，心里充满星星般的憧憬。

可老天就爱捉弄人。雨馨忽然头痛、恶心、呕吐、心跳加快，还出现多汗、低烧和牙龈出血症状，感觉虚弱乏力，总提不起精神。老师和同学们看雨馨也是整天一脸苍白、病恹恹的。

万般无奈之下，雨馨只好向学校请假，让父母带自己去医院检查。

结果犹如当头一棒：雨馨竟患上了白血病！白血病就是血癌呀，谁不谈癌色变？好在雨馨的病尚处早期，只要抓紧治疗，不会危及生命。如果奇迹发生，还能治愈。

通过父母、医生的开导与鼓励，雨馨积极乐观，全力配合院方的化学药物治疗与中医辅助治疗，一段时间过后，病情大为好转。又坚持一段时间的治疗与调养，雨馨竟基本痊愈，可以出院了。

谢天谢地！雨馨喜出望外，恨不得插上翅膀飞回学校，立马潜心投入紧张的复习迎考。因为一个月后，同学们就要迎接期盼已久的高考，为美好的理想奋力一搏了。

雨馨更是心急如焚，决心要争分夺秒，把失去的光阴夺回来，把住院治病耽误的课程火速弥补，尽早赶上甚至超过同学们的复习进度。

心中有一个金色的梦想啊！雨馨咬紧牙关，做好返校迎考的充分准备。

可夜晚一照镜子，她的心就掉进了冰窟窿，她犹豫了，心疼了：过去那瀑布似的秀发已无影无踪，如今光秃秃的像个啥呀！青春期的女孩谁不爱美？可如今——如今只能光着头上学读书，多羞，难看死啦！雨馨在镜前颤抖。她禁不住流泪了，眼泪像珠子，一颗一颗地砸向地面。

母亲也伤心难过，悄悄将雨馨的期盼与苦恼一并告诉了邵老师。

邵老师大惊。

母亲前脚一走，他后脚就直奔教室。

“同学们，有个秀发飘飘的姑娘，因为突如其来的大病，经过长时间不间断的化疗，现在成了光头。如果——她想返回你们之中，你们能不嫌弃她，并给她以关爱和鼓励吗？”邵老师深情地扫视全班，忧心忡忡地问。

同学们一怔。

“是雨馨吧？听说她受了很多的苦，是个坚强的好女孩。我们不会歧视她的！”

“前途是光明的，道路是曲折的。哲学课上，老师您教导过我们，每个人都会遭遇不幸，而友善与关爱就像太阳，能把我们人生的旅途照亮。”

“哦，对了，雨馨治病耽误的课程，我们当千方百计帮她补上！”

“请邵老师放心，同窗共读，情同手足，我们不会让您和雨馨失望，我们知道该怎么做！”

……

同学们你一言我一语，邵老师欣慰地笑了。

可走出教室，邵老师还是放心不下。这些涉世未深的毛孩子，他们会不会逞口舌之快？会不会表里不一？但如果连自己的学生也信不过，他又能想出什么妙法？既然没有其他选择，他也只能斗胆一试。

于是，邵老师鼓足勇气，毅然拨通了雨馨母亲的电话。

第二天，当邵老师满面春风其实内心忐忑地带领雨馨母女走进教室，他们一下愣住了……

“肯定是班干部杨坚他们弄的，这些鬼东西！”邵老师欣慰地想。

此时，他看班上30多个闪亮的光头，每个都像一枚鲜嫩的太阳。

而雨馨母女，也早已热泪盈眶。

(选自2014年第9期《小小说月刊》)

14．请从雨馨的角度概括故事情节的开端、发展、高潮的内容。(3分)

开端：雨馨在高考冲刺时被查出白血病。

发展：经过一段时间治疗，雨馨病情基本痊愈，但由于化疗掉光头发，担心复学受到嘲笑。

高潮：雨馨来到教室看到30多个同学全部剃成了光头，热泪盈眶。

15．结合上下文解释文中画波浪线的句子“雨馨喜出望外”中“喜出望外”的含义。(2分)

为自己的病情得到有效治疗而高兴，为能够复学参加高考而高兴。

16．仔细品味文中画横线的句子，说说它在内容和结构上的作用。(4分)

内容上：写出了雨馨因治疗而掉光头发后复杂矛盾的心理。结构上：开启后文，推动情节发展，为下文写邵老师做同学们的工作和同学们为欢迎雨馨归来而剃光头发埋下伏笔。

17．结合文意，请用简洁的语言描绘出“第二天，当邵老师满面春风其实内心忐忑地带领雨馨母女走进教室，他们一下愣住了……”这句话中省略号省略的内容。(3分)

示例：全班30多个学生，不论男女，竟全部剃成了光头！他们友善地微笑着，教室里，掌声如潮。

18．阅读全文，说说文章题目“啊，太阳”有哪些含义。(2分)

同学们的光头像太阳；同学们的友善与关爱像太阳一般温暖人心。

(三)珍贵的军大衣(16分)

林廖君

屋外，寒冷的冬夜，大雪纷飞；屋子里，油灯的火苗舔着夜色，像贪婪的舌头舔着糖。父亲坐在火桶旁读《论语》：“……泛爱众，而亲仁。行有馀力，则以学文。”

我正在走神，“你小子在不在听啊？”父亲要冲我发火了。

这时，响起了敲门声，山村的小学寂寥无声，敲门声格外响亮。门开了，风雪卷了进来，一个瑟瑟发抖的陌生人立在门口。

来人穿件军大衣，一身雪花，年龄看起来比我父亲大约小几岁。这个人手扶门框，自我介绍说，他姓闻，是地质队的。这次来这个山区探矿，现在迷路了。父亲听了，眼睛一亮，热情地将陌生人迎了进来。

父亲与这个陌生的闻叔叔热烈地攀谈起来。说着，父亲突然一怔，用手指着闻叔叔，哦，你还没吃饭吧？你一定没吃饭！闻叔叔点点头。父亲吩咐母亲，赶紧给闻叔叔下一碗热汤面，多放些生姜和辣椒。

母亲有些迟疑，面条是有的，可是对于那个时候的家庭有点贵重。其时父亲患有严重的胃病，温软的面条，可以减轻他的胃疼。母亲以商量的口吻问道，能不能炒一碗饭呢？

父亲的回答是否定的，这一刻的父亲显得威严而热情，说话一锤定音。

在鸡蛋和葱花的香味中，闻叔叔狼吞虎咽，这人真的饿坏了。他把湿透的军大衣放在火桶边上烤，水汽旋转着向上升腾，湿漉漉的暖意在屋子里荡漾开来。这天夜里，闻叔叔就住在我家，和我父亲几乎说了一夜的话。

第二天的早晨，父亲把闻叔叔送出了山外。

时间一长，这个人和这件事，渐渐在我们脑海里淡去。

不想，一年之后的冬天，闻叔叔突然又来了。他专程给父亲送来一件崭新的军大衣。因为那一夜，他看出父亲畏寒而且咳嗽。

父亲大笑，继而连连摇头，调侃说，一碗面条就换一件军大衣，显得我不够仗义啊！

闻叔叔有点不悦，放下大衣就走。父亲让我抱上大衣，跟他去追闻叔叔。在一个山峁，与闻叔叔有了一番拉扯。闻叔叔忽然停住了，指着大衣的胸口对父亲说，你摸摸里面！

父亲一摸，怔住了。半晌才说，我收下了，兄弟情义厚啊！

此后的几年冬天，父亲一直穿着这件军大衣，咳嗽减轻了许多。一年秋天，父亲去世了。这年的冬天，母亲把大衣拿来翻晒。

暖阳下，大衣贴胸部分，豁然露出一块用针线缝上去的羊皮。羊皮在阳光照耀下，闪烁着洁白、晶莹的光。恍然间，我明白了些什么……

(选自2013年12月11日《承德晚报》有删改)

19．文章第一段介绍父亲诵读《论语》的情节有何用意？(2分)

(1)突出儒家经典对读书人的教化作用。__(2)为下文写父亲帮助迷路的地质工作者做铺垫。

20．请你品析“你还没吃饭吧？”“你一定没吃饭！”这两句话在表达效果上有什么不同。(4分)

(1)“你还没吃饭吧？”让人觉得是一句缺少真情的客套话。__(2)“你一定没吃饭！”是一种合理的断定，流露出真心助人的热情。__(3)而正是这种真情，才使求助者能安心接受帮助。

21．在对待给求助者做饭这件事上，父亲和母亲的想法为什么会有所不同？分别表达了怎样的情感？(4分)

(1)父亲让做一碗热汤面，是因为热气腾腾的面食，能让从寒冷的野外来的求助者更快地暖和过来。表现了父亲帮助他人时的真情实意。__(2)母亲建议做炒饭，是由于物质匮乏，想把面食留给有胃病的父亲。表现了母亲对父亲的关爱。

22．父亲为何起初拒绝闻叔叔的馈赠，而最终又接受了馈赠呢？(3分)

(1)父亲觉得给人一碗热汤面的帮助是微不足道的小事，不该接受新军大衣这么厚重的回报。__(2)拒绝馈赠表现了父亲助人不图回报的高贵品质。__(3)当父亲摸到军大衣里面闻叔叔专门为他缝上的羊皮时，又觉得拒绝是不近人情的，所以就接受了。

23．文章结尾作者说“恍然间，我明白了些什么”，作者究竟明白了什么？请你写出来。(3分)

示例：(1)人间最贵是真情。__(2)只有真情才能换来真情。

三、作文(50分)

24．　　父母的一言一行如阳光洒遍我们成长的道路；老师的一言一行似春雨滋润我们干涸的心田；朋友的一言一行像炉火温暖我们如歌的岁月……因为，在这一言一行中，有浓浓的关爱，有谆谆的教诲，有善意的提醒，有真诚的帮助……

请以“一言一行总关情”为题，写—篇文章。

2015年秋练闯考八年级人教版语文上册 第二单元测试卷及答案