幼儿园中班数学课:打印想法

活动目标

1.正确判断7个项目以内的数量，然后按数量进行排序。

2.根据需要执行操作活动，并检查活动结果。

3.听取对方的讲话，并能够判断答案是否正确。

活动准备

1张，1-7张长条卡，3套，1-7张动物卡。

2.使用本书第11页上的方格纸，一个印章操纵器和每组2盒墨水。

活动程序

首先，看看动物卡在鼓掌

1.老师出示1-7的动物卡片。

老师：卡片上有一些小动物，孩子们会拍几枪。

2.老师承认拍手数的转换要求。

老师：拍手的数量比卡片上的动物数量多（或少）。

老师再次出示动物卡片，孩子根据老师的要求拍手。

第二，使积分卡少于7。

1，出示7卡

老师：卡片上有多少个主意？要求每个孩子做一张小于7的卡片。

2，孩子手术后，老师问孩子说他印了一些想法，少于七个。

老师：重印多于7张卡片。这次打印出的想法数量与刚才的想法不同。

3，对孩子进行手术后，老师再一次让孩子介绍自己打印一些想法，并说少于七个。

老师：请孩子们将所有少于7分的东西都记下来，然后根据纸牌数顺序排列。

三，比较数目不超过七个

1.故意选择幼儿制作的几种卡片（有序，无序和遗漏），并用教具进行记录。

2.老师指导孩子观察和验证

老师：他们做对了吗？卡数少于7吗？少于7张卡是什么？

您认为哪种排序方法好？我怎样才能变坏？

3.根据幼儿的意见进行修改。

四，找到一个发现

老师：请孩子们在活动室里找到他们，看看哪些物品少于7件，看看谁在找他们。

幼儿园中班数学教案-印点子