教学主题

汉语初级综合课——”连......也/都......”

教学对象

1、18岁左右的汉语预科生。

2、已学习汉语400学时，掌握800--1000左右词汇。

3、小班教学，班级人数为12人。

教学内容

语法点：“S +连......也/都......+......”，表被强调的对象尚且如此，其他的就更不用说了。

教学目标

学生理解“S +连......也/都......+......”句式的含义，能够运用该句式进行强调某一对象的相关交际。

教学难点

正确理解“S +连......也/都......”强调的对象内容，以及能够将该句式恰当地运用到汉语交际中。

教学方法

情景法、图片法、问答法等。

教学时长

2个学时

操练（一）

（教师展示图片）

1、图片展示一个大箱子，十个人在抬箱子，但是没有抬起来。

教师：他们在做什么？

学生：抬箱子。

教师：有几个人？

学生：10个人。

教师：十个人抬箱子，抬起来了吗？

学生：没有。

教师：那箱子重吗？

学生：很重！

教师：一个人、两个人、三个人可以抬起来吗？

学生：不可以！

教师：为什么？用我们今天学的句式，可以怎么说？

学生：箱子很重，连十个人都/也抬不起来。

2、图片展示现在的温度是零下10度，一个人穿着短裤和T恤。

教师：现在几度？

学生：零下10度。

教师：冷不冷？

学生：特别冷！！

教师：他穿着什么？

学生：他穿着短裤和T恤。

教师：他冷吗？

学生：他不怕冷！

教师：那我们可以说，他不怕冷，连冬天也/都穿短裤和T恤。

操练（二）

运用“S +连......也/都......”句式，根据情景回答问题。

1、（有的同学没有准备考试但是也考了90多分）为什么说这次考试很容易？

2、（老师在周末都在办公室工作）为什么老师很累？

作业设计

请你运用“S +连......也/都......”写三个句子夸一夸你的家人或者男朋友或者女朋友，。如“我的妈妈很厉害，连蛋糕都会做。”