✧ 一、班会目的

教育学生热爱生活,正确面对困难和挫折,努力实现自身价值。通过活动使学生对成功和失败有正确的认识。让学生懂得“失败乃成功之母”的道理。培养学生具有积极进取、不畏困难的良好意志品质。

✧ 二、活动准备

1、 收集名人战胜挫折的故事、名言。

2、 收集有关乐曲、歌曲、诗歌。

✧ 三、活动过程

两位主持人（甲、乙）上场。

（一）谈挫折。

主持人合：大家早上好！！宣布：“阳光总在风雨后”主题班会开始

主持人甲：同学们，在生活中，人人都希望走一条平坦的路，但人生不可能是一帆风顺的，有成功，也有失败，有顺境，也有逆境。

主持人乙：有人说，挫折是人人有份的“快餐”，也就是说，在学习和生活中，我们随时都可能遇到各种困难失败。

主持人甲：不经风雨怎能见彩虹。辽阔苍穹中飞翔的老鹰，必是经历了无数次摔下山崖的痛苦，才锤炼出一双凌空的翅膀 。

主持人乙：一颗璀璨无比的珍珠，必然经过河蚌的肉体无数次蠕动以及无数次风浪的打磨，才能熠熠生辉。

主持人甲：同样，一个真正有成就的人，也肯定是在无数次的跌倒后重新站起来的。

主持人乙：不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功。

主持人甲:人们常说，敢于摔跤的孩子先学会走路！

主持人乙：从我们蹒跚学步开始，就与挫折相伴

主持人甲：对呀，下面请同学们以小组为单位谈谈自己经历挫折你是怎样学会坚强。

1、学生讲述自己的故事。

2、同学讨论，这些挫折对你有什么影响？

（二）如何面对成功与失败

主持人乙：每个人都有梦想，都想成功，可是在梦想和成功前面还有一个奋斗的过程，个中辛酸无人能味。爱拼才会嬴，所以要有阳光总在风雨后的那份执着和信念，相同，学生的学习奋斗过程也是如此，也需如此

主持人甲：其实，翻开历史不难发现，历史上的传世佳作、千古名篇，有哪一篇不是作者历经重重困难在逆境中完成的；历史上的伟大人物，又有哪一个不是经过逆境与挫折的磨练后才走向成功的？下面请听同学讲的故事。

同学A：司马迁遭受宫刑后，忍受着精神和肉体的双重痛苦，经过几十年的艰苦努力，终于完成了旷世名著《史记》。

同学B：奥斯特洛夫斯基历经战争和极端艰苦劳动条件的磨难导致全身瘫痪、双目几乎失明，在极端困难的条件下，他以坚强意志的支撑，写出《钢铁是怎样炼成的》这部名著，影响了世界上的几代人。

同学C：还有孙中山，奔走革命，屡战屡败，但最终一举推翻封建帝制；邓小平，三落三起，最终带领我们开创了改革开放的新局面。

主持人甲：可见，失败并不可怕，把每一次失败都看作新的起点，万里关山从头越，坚持不懈，加倍努力，那就一定能达到胜利的彼岸。

（三）小品：今天我考试考差了

（数学试卷发放后的教室里，学生5人正在议论这次考试，观点各不相同。）

学生A：今天数学考试才考了60多分，哎，真倒霉，运气这么差。

学生B：我和你考得差不多，不要这么唉声叹气嘛。

学生A：可我复习了好几遍了。这回又要挨骂了。

学生B：我觉得今天天气太热了，我很烦躁，没有全身心的投入，所以考砸了。

学生C：你们不要这样咯，唉声叹气有什么用。我才30多分，有什么办法呢？谁叫爸妈生得我这么笨，爸爸妈妈也不会骂我，我去玩咯。

学生D：要我说是这张试卷太难了，要是简单一些，我才不至于这么几分呢。

学生C：吹牛。

学生E：我觉得试卷并不是很难，主要是我太粗心了，因此而失去将近15分呢，以后我一定加倍仔细。争取下一次考得好一些。

主持人甲：谢谢几位同学的表演，你们认为自己是A.B.C.D.E五个学生中的内种？

主持人乙：挫折并不可怕，可怕的是失去追求的目标和毅力，一些名人说出了他们对挫折的感悟。

（四）交流名人名言。

（五） 猜谜语活动

1.为什么大部分佛教徒都住在北半球？ （南无阿弥陀佛）

2.世界上最长的车是什么车？ （堵车）

阳光总在风雨后主题班会演讲稿