某学校党支部书记校长“三严三实”党课讲稿

发布时间:2015-08-29

某学校党支部书记校长三严三实党课讲稿
各位老师:大家下午好, 三严三实从锤炼党性、用权为民、为政清廉、求真务实、敢于担当、公道正派等方面,深刻阐明了作风建设的新要求,体现了内在自觉与外在约束的辩证统一,为深入推进作风建设树立了新的标杆,是新时期加强作风建设的行动指南,是全党加强作风建设的再整装、再启程。今天,我在这里讲专题党课,这既是县局要求的规定动作,也是对我三严三实专题教育的动员和部署。三严三实体到教育系统来讲,就是做到四知五行,做到知行统一。四知就是知道三严三实忠诚干净担当提出的时代背景、具体内容、发展脉络、时代内涵,就是加强政治纪律,提高忠诚意识;加强组织纪律,提高执行意识;加强工作纪律,提高担当意识;加强廉政纪律,提高干净意识;加强群众纪律,提高服务意识。通过知行统一,来更好地践行三严三实忠诚干净担当,建设一支讲政治、守纪律、听指挥,业务强、工作实、作风好,敬业、勤业、精业的教师队伍,努力做到让政府放心、让人民群众满意。 下面,结合自己学习习总书记系列重要讲话精神,联
系我校教师队伍实际,谈谈对三严三实的认识和体会,跟大家交流、共勉。 一、 深刻认识三严三实的丰富内涵和重大意义 习总书记提出的三严三实只有短短6句话24个字,言简意赅,却内涵丰富、精辟深刻,是我们做人做事、为官用权的警世箴言。他要求各级领导干部(特别是党员领导干部既严以修身、严以用权、严以律己,又谋事要实、创业要实、做人要实。三严三实在全党、全社会引起高度共鸣,形成了广泛共识。 严以修身,就是要加强党性修养,坚定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自觉远离低级趣味,自觉抵制歪风邪气。古人讲,修身齐家治国平天下,修身就摆在第一位。习总书记多次强调,做人做事第一位的是崇德修身。作为党员领导干部,修身正己最主要的就是强化党的意识,牢记自己的第一身份是共产党员,第一职责是为党和人民工作,对党忠诚,在党言党、在党忧党、在党为党。革命战争年代,我们的党为什么能战胜强大的敌人?关键一条就是党员领导干部吃苦在前、冲锋在前,与战士同甘共苦,将不畏死、兵不惜命。今天,我们作为党员领导干部,应当更加严格要求自己,在道德修养、忠诚履职、廉洁实干上当好模范。
严以用权,就是要坚持用权为民,按规则、按制度行使权力,把权
力关进制度的笼子里,任何时候都不搞特权,不以权谋私。古人讲,居官守职以公正为先,公则不为私所惑,正则不为邪所媚。习总书记反复强调,我们的权力是党和人民赋予的,是为党和人民做事的,只能用来为党分忧、为国干事、为民谋利。这就鲜明地告诉我们,公权民用,一丝一毫不能私用,公款姓公,一分一厘都不能乱花。当领导的,应当把秉公用权作为底线,时刻做到公私分明、公而忘私,确保公权行使不越轨、不谋私。 严以律己,就是要心存敬畏、手握戒尺,慎独慎微、勤于自省,遵守党纪国法,做到为政清廉。我们常说,内因决定事物发展的性质和方向。领导干部能不能经受住错综复杂的考验和形形色色的诱惑,关键靠自省自律,靠节制私欲,靠个人修为,靠自我约束,始终保持对党纪国法的敬畏之心。实际上,人每天自己跟自己都有矛盾,都在跟自己作斗争。所以古人说吾日三省吾身,古人还说当官之法,惟有三事,曰清、曰慎、曰勤,讲的就是自我修炼,守得住清贫、耐得住寂寞、稳得住心神、经得起考验。我们作为党员领导干部,真的要慎独慎微,不以善小而不为,不以恶
小而为之,始终不放纵、不逾矩,谨防得意忘本,保持一身正气。 谋事要实,就是要从实际出发谋划事业和工作,出点子、定方案、
制政策要符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神、符合最广大人民群众的根本利益,不好高骛远,不脱离实际。其本质要求就是求真务实、实事求是。这是我们共产党成功领导人民进行革命、建设和改革开放的一大法宝。陈云同志曾说过,不唯上,不唯书,只唯实,比较、反复、交换。要做到这一点,首先必须是出于公心,为民谋事,而不是为私谋事,秉持正确的政绩观;其次,身体力行察民意、知实情、接地气,不简单地吃别人嚼过的馍;第三,落实工作时不照搬照抄,把上级精神与本地实际有机地结合起来,把对上负责与对下负责结合起来,创造性地开展工作。 创业要实,就是要脚踏实地、真抓实干,敢于担当责任,勇于直面矛盾,善于解决问题,努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。俗话说,苗栽不实则亡,树植不深则枯。小平同志曾说过,不干,半点马列主义都没有。习总书记反复强调,空谈误国、实干兴邦,一分部署、九分落实、马上就办。这都需要我
们拿出为官避事平生耻的骨气,舍得付出,舍得吃苦,舍得自我牺牲,主动扛起推动一个地方或部门科学发展的责任担当,敢做敢为、善作善成,在实干中破解难题,在实干中抢抓机遇,在实干中增进群众福祉。 做人要实,就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实,做老实人、说老实话、干老实事,襟怀坦白,公道正派。这是我们做人的基本要求。古人讲,以诚感人者,人亦以诚应;以诈御人者,人亦以诈应。这就像作用力与反作用力一样,你怎么对别人,别人也怎么对你。党员领导干部为人处世做官应当诚实守信,坦坦荡荡,思想上与党和组织同心,行动上与党和组织同步,对群众真情实感,对同志真心实意,言行一致、表里如一,做到台上台下一个样、人前人后一个样。 如果用一句话来概括三严三实的核心就是:对党忠诚、个人干净、敢于担当。三严三实是新形势下我们党对党员领导干部政治品格和做人操守作出的最基本的规范,是对党的建设理论的极大丰富与发展,为新形势下加强党的思想政治建设和作风建设提供了重要依循。 在学校开展三严三实专题教育,有利于从根本上解
四风问题、推进作风建设常态化、长效化,有利于提高教师履职能力、改善师生关系,有利于课堂教学效率的提高。为协调推进四个全面战略布局、实现中华民族伟大复兴中国梦提供坚强保障。全体教育工作者一定要深刻认识三严三实的丰富内涵和重要意义,自觉践行三严三实,内化于心、外化于行,真正使自己的作风严起来、实起来,做一身忠诚、一身干净、一身担当的好教师。 二、深入查摆党员领导干部不严不实问题 党的十八大以来,我校全体教职工呈现出亲民实干、作风深入的清新气象,也赢得了广大人民群众的拥护和学生家长的认可。这是我们我校教师的主流,必须充分肯定。但也必须清醒看到,四风问题树倒根存,不严不实的问题还不同程度存在,有的甚至还很严重。我梳理了一下,突出表现有以下几个方面: (一)不重学习、眼高手低。有的不学理论、不读经典;有的心浮气躁,静不下心来学习;有的教师不精心备课,凭经验办事,需要用的时候临阵擦枪。有的不重视新教育的学习,导致不少教师坐岛观天肚子里没真货,往往对很多事物只知其一不知其二,特别是在课堂教学上拿不出管用的招数,导致学生成绩差,能力低下。
(二)安于现状、不思进取。这几年我校教学质量有了长足发展,有些教师觉得小日子过得不错,自我感觉良好,小富即安,固步自封,满足于守摊子、享清福、好玩乐,创新意识、进取精神消退。面对新课改,有的被动应付,一味等上级出政策、等别人出经验。有的对待日常工作标准不高,把关不严,满足于概齐差不多。有的甘于平庸混日子,心安理得熬年头,面对课改中的难题,能拖就拖、能推就推,致使工作长期打不开局面。反映了我们一些教师对工作不负责、不用心、不想干事,心思没有放在履职干事上。 (三)为官不为、不敢担当。有的有私利可图就乱干事,无私利可图就不干事,过去起码还能吃点喝点,现在受到遏制,来事就推。没有好处不干事、不担事。有的明哲保身,不求有功,但求无过,为了不出事、宁愿不干事,事来了踢皮球、当二传手。有的出工不出力,还有的上班时间上网、玩游戏。有的对急难险重任务,畏难抵触,拈轻怕重,关键时刻卸担子、重要关头掉链子。有的遇到矛盾和问题绕道走,只讲原则要求,就是不讲具体怎么办。有的处理违规违法之事时,宁伤原则,不伤关系,瞻前顾后,不敢亮剑。 (四)疏于管理、放纵下属。从近年来查办的腐败案
件的反馈情况来看,相当一部分干部并不是一开始就腐败,有的还相当不错、口碑也好,但为什么会腐化堕落、锒铛入狱?这其中有一个重要原因,就是有的地方和部门主要领导落实主体责任不力,没有真正负起监管责任,党风廉政建设搞形式、走过场,对部下疏于管理,甚至放纵管理。有的为了哄着下属干,搞亲亲疏疏,靠哥们义气笼络干事,不管下属违不违纪、犯不犯法,甚至对违规违纪行为姑息包庇。有的怕丢选票,宁伤事业不得罪人,当好好先生。当然,也有的人自身不干净,管别人底气不足、腰杆不硬,也就乐得当老好人,搞无原则的一团和气。 (五)拉拉扯扯、搞小圈子。有的经常一帮人聚在一起吃吃喝喝,酒桌上品头论足、说三道四。有的特别信奉圈子文化,热衷于琢磨拉关系、找门路,分析某某是谁的人,某某是谁提拔的,该同谁搞关系,提前套近乎,看看能接上谁的天线。有的把权力当作私产,搞选边站队,选拔使用干部不看德才看亲疏,不凭实干凭关系,以人划线、以地域划线。有的搞人身依附,不忠诚于党只忠诚于个人,不相信组织只相信关系。 (六)做人不实、弄虚作假。有的阳奉阴违,见风使舵,当面一套、背后一套,讲空话、干虚活。有的在
民主生活会上自我剖析信誓旦旦,会下我行我素,睁着眼睛说瞎话,揣着明白装糊涂。有的台上谈反腐,台下受贿索贿。有的对上唯唯诺诺,对下颐指气使、官气十足。有的对个人事项报告不真实、不及时,等等。
(七)、现在学校里有个别教师身上出现了一些庸、懒、散、
的不良现象,不干事、不作为,精神萎靡,工作不在状态,无激情、无热情,对于安排的任务不能及时有效地完成,计较干多干少,甚至推诿扯皮、贻误工作;工作不负责,敷衍了事,甚至出现行政不作为、乱作为;工作时间做与工作无关的事;个别同志酒气熏天就来上班,影响工作,破坏形象;工作时间想来就来、想走就走,常迟到早退,个人去向不及时报告,不及时履行请销假手续,想找个人找不到,不知道去哪儿了„„ 出现以上这些问题,原因是多方面的,既有个人放纵、自我要求不
严的问题,也有权力运行存在体制机制漏洞、外在约束不强的原因,还与一些党组织履行两个责任不够,干部监督管理失之于软、失之于宽都有关系。对于这些问题,务必请同志们高度警醒,反躬自省,引以为
戒。 三、下大力践行三严三实要求 要从根上解决不严不实的问题,关键在于把自己摆进去,三严三实的戒尺规范自己的言行,真正字当头、落到处,进一步严纪律、强约束、敢担当、务实干,形成风清气正、团结拼搏、廉洁实干的良好政治生态。 一)加强学习,补足精神之一个教育工作者,如果平时不学习,空虚无聊,时间久了,难免会被歪风邪气所侵蚀,就会得软骨病,就可能导致政治上迷茫、道德上失范、生活上放纵。这几年发生的形形色色的领导干部违纪案例都充分证明了这一点。可以说,学习是提高思想认识的前提,是加强自身修养、提升自身免疫力的有效途径,是筑牢理想信念、补充精神之的重要基础。 有的老师肯定会说,教学工作太繁忙,没有时间学。我看学习不是没有时间,关键是要有强烈的事业心责任心!希望全体教师要见缝插针,每天坚持学习,日积月累,也会厚积薄发。至于学什么,我的经验是,干什么学什么,缺什么补什么,既重点充电,又广泛涉猎。当前,我们最迫切的是抓好以下五方面的学习:一是学习习总书记系列重要讲话精神。领会核心要义,
掌握精神实质,做政治上的明白人。每个教师一定要原原本本学,逐篇精读,学深悟透,不断坚定共产党人的信仰追求、为民情怀和历史担当。二是学习党章。每个党员要好好学习党章,弄清楚自己该做什么、不该做什么,严守党的政治纪律和政治规矩,真正做到对党忠诚、爱党护党。三是学习法律法规。自觉学法尊法守法,善于运用法治思维和法治方式推动发展、深化改革、化解矛盾、维护稳定,发挥好关键少数的作用。四是学习传统文化的精华。习总书记讲,史可以看成败、鉴得失、知兴替;学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀;学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是我们应当从中国浩瀚的历史传统文化中汲取营养,增强我们做人的思想支撑、文化支撑和哲学支撑。五是向革命先辈学,向焦裕禄、牛开成等先进典型学,向我们身边的善行义举学,激发自己内心的正能量,激发自己人性中的真善美,通过学习,给人以思想净化,给人以心灵励志。六是向书本学,学习自己的专业知识,先进的教学方法,不断提高课堂教学艺术,切实减轻学生过重的负担。总之,通过学习,涵养浩然之气,坚定理想信念,强化党性观念,切实把的要求立起来,以思想自觉引领行动自觉。 (二)强化道德修养,筑牢立身之本。我的体会是,
领导干部的道德修养,实际上就是修炼为官之德,这不仅关系个人荣辱,更关系党和政府的形象,关系政权的民心向背,关系事业的成败。希望大家用先进典型映照自己,加强自我约束,锤炼党性修养,用心涵养为民务实清廉的公仆情怀,做到以德自立、以德施政、以德服众。这里需要强调的是,家风是个人道德养成的源头,家风纯,也有利于作风正、党风清。每个教师要带头重视家庭建设,以身作则管好家人,以良好的家教家风修身正行。我给大家推荐一篇文章,题目就叫《教子当如林则徐》文中引用了林则徐的教子联:子孙若如我,留钱做什么?贤而多财,则损其志;子孙不如我,留钱做什么?愚而多财,益增其过。建议大家读一读,也可以此为镜。 (三)秉公用权,强化对权力的监督制约。我想各位老师心里都有清楚,手中有了权力以后,奉承、追捧的人就多了,主动送好处、说好话的也多了,但是大家一定要清醒,千万不要以为自己多了不起,实际上有些人心里是冲着你手中的权力来的,表面上恭敬有加,暗地里心有所求,也难免有极个别的暗藏玄机。所以现在有些朋友圈最后变成腐败圈。谨慎用权、管好权力、如履薄冰,应当是我们对公权力应有的态度。
如何正确行使权力?我认为,首先是出于公心,只要你出于公心,自身干净,依法依规,你就有力量。其次,坚持科学决策、民主决策。关键是坚持民主集中制,严格按领导班子内部议事和决策机制办事,凡重大决策、重大事项、重要人事安排必须经过集体讨论决定,防止个人说了算,防止独断专行,防止公权私用,确保权力规范运行。第三,加强对权力运行的监督。阳光是最好的防腐剂,要加快实现党务公开、校务公开。充分发挥纪检、审计、舆论等监督部门的作用,强化对权力集中、资金密集、资源富集的部门和岗位的监管,坚决防止公权滥用。 (四)坚持领导带头。从校委会开始,班子成员要以身作则,当标杆、作示范,以上率下。特别是党员、班主任是班级第一责任人,要自始至终把责任扛在肩上,带头学习提高、带头查找不严不实问题、带头开展批评与自我批评、带头整改落实。在工作中,要钉钉子精神。习总书记讲过,抓落实就好比在墙上钉钉子,得钉到点上,连敲七八下才能牢固。要坚持实事求是,勇于担当实干。 各位老师,搞好这次专题教育,意义深远、责任重大。风清则气正,气正则心齐,心齐则事成。让我们紧密团结在以习近平同志为总书记的党中央周围,从严打
造一支对党忠诚、个人干净、敢于担当的教师队伍, 强素质,外树形象,将专题教育不断引向深入,才能推动教育事业持续健康发展。

某学校党支部书记校长“三严三实”党课讲稿

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