难忘师生情教学反思

发布时间：2023-03-25 17:19:42

难忘师生情教学反思
难忘师生情教学反思
通过上六年级的《难忘师生情》这课之后，我感到自己在上这个类型的课提升到了另一个阶段，也使得我对当今的美术教学有了新的认识，同时也感到自己还有很多不足的地方，下面就来说说自己对这节课的几点看法。
《难忘师生情》这课是人物肖像写生课，讲述的是画人的五官的一些知识，在这课里主要是画人物的肖像和表情。而这课又是了解人物的不同的五官特征，所以就更加激发了学生的学习兴趣，主要是去引导学生观察各种各样的人物五官特征。我想，既然是画人物肖像，那就要有很多的头像素描作品了，或者是五官方面的知识。因此我在上课之前就去收集了大量头像素描作品，例如收集了较多的素描作品，因为它们的表现方法都不相同，为的是让学生更加理解人物五官或表情的表现手法。另外，在收集这些图片时，我尽量找到完整的脸谱，因为这要涉及到在上课时介绍画人像的特征和构图知识的，只有这样才会令我讲解容易和具有直观性。同时也让学生体会每个人五官的不同特征，从而引导学生从小养成对生活的热爱之情，培养对生活的观察能力。
在这节课的教学过程中，整个流程是这样的：首先是导入，然后师生观察分析。因为这节我除了收集很多电子版的头像素描外，还在课室的黑板上摆放了数张实物的头像素描作品，学生自己也带了很多1/3


的`五官知识资料，上课导入是播放教师节学生给尊重的老师送礼物的动画片段。然后让学生一边欣赏一边观察，刹时间他们的兴趣就来了，他们也都能根据那些不同的头像特征说出了自己的很多看法和想法等等。在这个过程中，就很好地培养了学生的的观察能力、审美能力、思考能力、创造能力，从而使得学生更进一步去认识不同的人物五官特征，进而启发了他们去共同关注我们周围的每一个人，树立人与人之间的和谐交往，让学生体会浓浓的师生之情。但是在这个过程中，我也觉得自己有一些方面做得不够。例如我说的话比较多，未能充分体现以学生为主体，学生的想象力未得到充分的发挥。这也是我以后的教学中需要加以改进的地方。
在学生的作业过程中，大多数学生都能将自己心目中所喜欢的老师的五官特征表现出来了，但还有一部分学生只是简单地去描绘一些主体的图形，令画面过于单调，这也是孩子们在小学阶段存在的问题，没能从整幅图去表现。例如背景，前后以及遮挡关系和其它的配景等等，这也是平时教师缺少对学生的点，线，面，空间感，前后透视关系的训练有很大的关系。当然这些都要有比较高的表现技法，对小学阶段的学生来说是难了一点。但我们也可以结合学生的理解能力，接受能力，去教授他们一些比较简单的，易懂的表现技法。例如适当地引导他们细心地观察对象的细节，物体之间的前后关系遮挡是怎样的，一张有背景与一张没有背景的画有什么区别，只有通过这样，才可以解决小学生的一些绘画的表现难题。
通过这节课，同时经过其他老师的指导，我学到不少上课的技能，2/3


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