作文：请以“这时，突然响起敲门声”为开头，写一篇记叙文。题目自拟，不少于800字。

【试题来源】四川省绵阳市绵阳中学2018-2019学年高一下学期第三次月考语文试题

【答案解析】

这时，突然响起敲门声

太空站，宇航员正想打盹。

突然，“咚咚咚”的急促敲门声响了起来……

宇航员睡意沉沉的脸上突然焕发出生机，露出一丝邪魅的笑容。整个太空站突然从阴霾中醒来了，这样一个庞大的鸿影似乎真正遇见了太空，遇见了他们期待已久的物种。

专业技术过硬宇航员一时激动的趴在太空舱门边，耳根紧贴这一层神奇的“壁垒”——人与外星人之间的壁垒，窃听着他们的谈话，真像一个乳臭未干的幼稚孩童。

然后他听到的，除了自己节奏分明的心脏跳动外，“万籁此都寂”。

“哈哈哈，你干嘛呢？”宇航员敏锐察觉到背后一股凉气，特透着阴森、恐怖。他猛的回头，高度紧张的脸终于放松了。

“听到没？敲门声？”

“不可能，你别忘了咱俩在这儿多少年了，要不是操作屏上每天更新的冰冷的数据和我这颗经久不衰的宇宙梦，我早忘了我在这儿呆了多久了。”另一个要苍老得多。虽然嘴上说着不信，身体却很诚实——他一如既往地调动着摄像头，周围还是飘渺的星辰，浩瀚的宇宙干净的没有一点杂质。

他停下了操作，长吁了一口气，笑着、爱怜着看着还瘫坐在地上的宇航员，像看着远方地球上那个可能被同学欺负了躲在墙角哭的孩子一样，他默默地笑了一笑。一阵悠远、清脆、缓慢的敲门声又蓦然的响起了。

年轻一些的宇航员激动地竖起来，却强憋了自己压抑已久的欢呼，她生怕错过了外星人吐露的每一个文字。他又摆了个奇葩的姿势窃听着：双腿盘曲，一手贴着舱，一手将手指朝向年老宇航员。似乎在制止他发出任何声音，手指不经意翘成了兰花指。

“噗哈哈，”年老宇航员放声大笑，“你敢相信吗？那个外来物种可能我。”

“哎呦。”原本满心激动的他躺在了舱内，回味自己滑稽的行径，竟也不禁苦涩地笑了出来。年老宇航员也随即过来，在他的身边躺下。

“别失望，多神奇呀。我们现在张开手拥抱的是包罗万象的宇宙啊；我们现在背靠着的，也是那个浩瀚无边的宇宙啊！”话音刚落。

——

“咚咚咚——”

一声一声强有力的敲击接踵而至。

“您还拿我开玩笑，哼。”

“不是我。”

第一次，幻听。

第二次，乐趣。

那么第三次呢？这个调皮的、故作神秘的宇宙说：“时间会告诉你答案。”

【详解】审题：本题考查学生写作的能力。这是一篇续写的文章，以“这时，突然响起敲门声”为开头，写一篇记叙文，应该是比较开放的，考查学生的联想想象能力。假如生活中有类似的经历最好不过了，进行一下艺术加工即可。但是文学源自生活，又高于生活，不能照搬。考生可先想好一个主题，比如歌颂助人为乐精神的，或者呼吁环境保护的等；在此基础上设计情节，注意记叙文的情节应当有一点波澜，可以借助小说中的悬念、伏笔、突转等手法，写得有一点趣味；然后考虑人物塑造，注意运用肖像、语言、动作、神态等手法描写，特别是细节描写，将人物写得丰满、有特点，记叙文最吸引人处当属细节描写。另外根据开篇语自然也少不了心理活动以及对话描写，本文与其说是考查记叙文能力，毋宁说是考查刻画人物的手法。要结合过去的生活经验，进行推测、想象，也要靠平时的写作基本功。续写可以开发我们的想象力，开拓作文的思路，锻炼选材、组材和文字表达的能力。

立意：

1.来敲门的是隔壁新来的邻居，感谢我对他的帮助，表达“赠人玫瑰手留余香”的主题。

2.敲门的是妈妈，虽然我刚跟她吵过架，可是她担心我的身体，来送牛奶，表达“亲情”主题。

3.敲门的是多年不见的老同学，他凭借自己的努力有了很好的事业，表达“创新、奋斗”的主题。

4.编造一个科幻小说，地球上最后一个人听到了敲门声，表达“保护环境”的主题。

素材：

1.设置为新搬来的邻居，从猫眼看是老人。犹豫着不想开，然后家里孩子或者爱人热心肠，让我开了门。原来是老人的老伴生病了，不知道叫救护车，不会打电话，总之安排好一切细节。然后一家人合力帮忙。这件事给“我”带来了什么好处，可以凸显赠人玫瑰手留余香的主题。

2. 地球上的最后一个人独自坐在家里,忽然响起了敲门声。由于人们的贪欲,过度的砍伐,过度的开垦，好多天以来,地球上一片死寂。突然响起的敲门声，通过最后一个存活的人从绝望到充满希望再到幻灭的心理过程，凸显保护环境的主题。

3、星期天，我独自一人在家里写作业。突然，门外传来一阵急促的敲门声。我心里一震，心想：这个时候会有什么人来呢？爸爸妈妈都和朋友参加聚会去了，我也没约什么同学来呀。会不会是哪个亲戚来我家呢？

　　我怀着好奇的心情打开了里面的大门，出现在铁门后面的是一个中等身材而且头发乱蓬蓬的中年妇女和一个大概六七岁的小女孩。我望了望她们一眼，奇怪地问：“请问你们有什么事吗？”那个中年妇女听了，边啜泣边说：“小朋友，行行你的善心吧！我的孩子得了重病，我们家里穷，没钱给她治病。现在孩子的病情一天天恶化，医生说她活不了多久了，希望你帮帮忙，给我们一份帮助吧。”说完她从身后递过捐款箱。我看了看这对母女，心想：这位小朋友年纪比我还小，就得了重病，真可怜！我怎么能不帮她呢？再说老师、父母不是经常教育我们要帮助他人、关心他人、帮助他人吗？我把手伸进口袋里，毫不犹豫地掏出一块10元人民币。我正准备把钱递给她却发现那位中年妇女的手上戴着一个金闪闪的戒指。顿时，我起疑心了：这会不会是一个骗子？也许是那个中年妇女发现我的双眼盯着她手上的戒指，便拉着孩子慌忙离开了。

结构层次：茫茫太空，我们只能借助宇航员的点滴回忆，加以想象。文章描写了太空站两位宇航员生活中的一个小镜头，宇航员的孤独、寂寞，以及他们为人类付出的难以想象的牺牲，得到了生动的展现。三次敲门声，每一次都是那么的惊心动魄，将故事逐步引向深入，宇航员由希望到失望，由失望到希望，情绪的反转变化，显得异常的动人。结尾留下一个悬念，给读者以无限的想象。

【点睛】一种是根据一篇文章的主要内容和基本情节接着写下去，这是一种读写结合的续写方式，往往要求写出一篇有所发展，情节不同的新故事来。新故事与原来的故事情节有一定联系，新故事的中心思想可以是原来的，也可是以是新的中心思想。另一种方式是给文章开头续写情节或续写文章结尾，这在考场作文中出现的比较多，由于是续写片段，一般不必长篇大论。这类续写，要求在理解原文的主要内容和中心思想，展开想象，对原文内容进行补充，力求使所改写的文章与原文保持一致。

（1）续写的写作要求

①在读懂原文的基础上，以原文的结局为起点，写出故事情节的发展和变化。

②展开充分的想象与联想，做到合情合理、真实生动。

③续写文章要在主要人物思想行为、性格特点、语言特点和风格上与原文保持一致；续写部分的主题必须是健康的，有意义的。

（2）续写的方法和步骤

一般先确定中心，然后根据中心构想故事情节，接着就可以动笔写了。写作时应该注意两点：

① 展开想象，合理推测情节发展。展开想象，就是对原文故事没有写出的情节展开合理的推想，打开思路，多角度地去想象，想象出几种情况，几种结果，从中加以选择。

② 续写要注意前后照应，防止自相矛盾。特别是给出开头的续写，必须要与上文紧密联系，使上下文融为一体。

最后，要特别强调的是，续写要结合过去的生活经验，进行推测、想象，也要靠平时的写作基本功。续写可以开发我们的想象力，开拓作文的思路，锻炼选材、组材和文字表达的能力。

高考语文满分作文范例及解析--这时，突然响起敲门声