教科书插图中的农村形象特点及反思

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教科书插图中的农村形象特点及反思
张文娟

【摘要】摘要：通过运用内容分析法对中小学教科书插图展现农村形象的分析，发现教科书插图中的农村形象具有以自然风光、农耕式生产、传统青壮年人物、生产生活、畜禽动物以及简单呈现为主的特点。反思这一问题，建议在国家层面正确定位农村，正确认识城乡关系，在社会（大众）层面社会传媒及舆论应注意多采集并反映农村正面形象，在设计层面增进对农村内在隐性乡土文化的调查与了解，在教学层面提升农村教师自尊自信和教学能力。【期刊名称】台州学院学报【年(卷,期】2014(036001【总页数】4
【关键词】教科书插图；农村
在工业化与城市化时代背景下，在城市化的迅猛进程当中，我国农村的许多优良传统、优秀事物、美好乐趣都日渐消退，正在被新一代慢慢遗忘。这一点在教科书插图中表露无遗。下面运用内容分析法对中小学教科书插图中所展现的农村形象进行分析，发现虽存有农村的影子，但农村丰富多彩的乡野乐趣已不再完整、积极与充分，其中的乡土文化或说农村文化形象正逐渐暗淡下去。
一、插图分析
以北京市仁爱教育研究所编著的英语课本为例。在仁爱版英语第七、八、九年级上册这三本教科书上的插图中，共提炼出1087个项目。把每册书中出现的项目归到不同的种类下，最后这1087个项目被归结为18个不同的维度：人物、场景、日常生活物品、动作、饮食、动物、文具、服饰、标志、场所、身体、


教科书插图中的农村形象特点及反思

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