《小学生环境意识的培养》课题研究方案

课题名称：小学生环境意识的培养

研究时间：2010年9月——2012年6月

课题研究单位：德宏州潞西市芒市第四小学

课题负责人：云绍鹏

参加研究人员：张爱萍、岳顺珍、马宏秋、王苏

一、 本课题研究的主要内容

1、 调查研究芒市第四小学环境保护意识的现状;

2、 分析影响小学生环境保护意识培养的主要成因；

3、 探索小学生环境保护意识培养的方式；

4、 探索小学生环境保护培养等的途径、方式、方法。

二、 在我校开展本课题研究的意义

“环境保护、教育为本”。1990年在《国务院关于进一步加强环境保护工作的决定》中指出：“中小学生及幼儿园教育应结合有关内容普及环境保护知识。”儿童是世界的未来，根据他们的年龄特点，结合学科教学，渗透环境与发展知识的教育，从小培养环境的初浅知识和简单技能，这是历史赋予我们的职责，是每一位教育工作者义不容辞的职责，也是贯彻国家教育方针的体现。小学教育是人接受知识最初的学习活动，小学生环保教育是科学启蒙教育，环保意识的培养有利于激发小学生认识的兴趣和探究欲望，帮助小学生学习运用观察、比较、分析、推论等方式进行探索，初步形成环境保护意识、情感。

德宏州潞西市芒市第四小学创办于1971年，占地面积17300平米，建筑面积8102平方米。学校现有37个教学班，在校学生2344 人，教职工99 人。通过半年来我对我校小学生行为的观察发现：小学生吃零食后乱扔垃圾、践踏草坪现象突出；上美术课后教室就是垃圾的“世界”；还有的学生进校门时踢到易拉罐，就把它当球踢来踢去，踢累了就随它在地上，也没有将它放到回收垃圾桶中……太多太多这样的现象，让我深思：为什么现在的小学生变成这样了？是不是我们教育的方式出了问题……在这样的背景下，我提出了《小学生环境意识的培养》课题研究，希望通过本课题的研究，提高小学生的环保意识，促进我市环保教育的发展。

三、课题研究的预期目标和成果：

（一）通过《小学生环境意识的培养》课题研究，激发小学生热爱自然，初步形成环境保护的意识；

小学生环境保护意识的培养课题研究方案