诵读国学经典 积淀文化底蕴
作者：刘枫
来源：《新课程学习·上》2014年第10期

        在当前的应试教育氛围中，对绝大多数学生而言，读书就是读课本，读书就是为了考上名牌大学将来谋个好职业，与此无关的书籍被斥为“闲书”而遭禁看，致使学生的课外阅读量明显不足。

        从2012年起，邹城市兖矿第二小学就开展了经典诵读工程，着力打造书香校园，让学生从小就喜欢阅读、热爱图书，养成自主阅读和独立思考的良好阅读习惯。

        走进该校，浓郁的书香气息袭面而来。进门便看到以“赤橙黄绿青蓝紫”为主题设计的百米文化墙，回曲走廊两边的护栏有古诗文装点，操场200多米的西墙镶有《弟子规》及图文并茂的《二十四孝故事》，教学楼走廊有名人字画点缀其间，走廊的每条横梁上都有一首七言绝句。该校的每一面墙壁都在说话。师生驻足观文、举目诵诗，成为一道亮丽风景。所有这些都彰显着这所学校的品位与内涵。

        该校认为书香校园的构建首先是书香教师的培养。教师的阅读不仅能提高教师的文化修养、丰富教师的智慧，还能引领和带动学生积极主动地投入到学校倡导的经典诵读活动之中，从而推动书香校园的建设深入、持久地进行。

        该校于2012年申报加入了济宁市第一批国学联盟学校，定期组织教师收看国学智慧经典系列视频，邀请知名国学大师进校讲学，组织教师到南京师范大学、北京师范大学、华东师范大学等高等学府进修学习。为方便教师阅读，每年订购大量报刊分配到各办公室，购置大量书籍充实图书室，还为每位教师办理了图书借阅证，向教师开放阅览室。活动伊始，他们就制定了“三个一”教师阅读活动计划，即每位教师每学期读一本教育专著，记一本读书笔记，写一篇论文或教学随笔。学期初，由学校或教导处指定书目，统一配发图书和笔记本，对评选出的优秀论文或教学随笔在校内结集成《教研新语》。他们还开通了校园网教师博客，随时交流读书心得；规定以级部为单位每月召开一次教师读书沙龙，业务领导带头不定期汇报读书情况，每年举办一次教师读书心得交流会或教师读书演讲比赛，展示全校教师读书活动的风采。教师的阅读不仅读出了思想、智慧，而且读出了风采、神韵，更是引领学生走上阅读之路。

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