第五单元阅读能力测试卷

一、阅读《将相和》课文片段，完成练习。

蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说∶“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他（理直气壮）地说∶“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他把璧真的撞碎了，连忙是一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。

1．在文中画出表示蔺相如动作的词语。

2．画线的句子说明秦王__________，因此蔺相如才敢假意撞璧。

3．把括号中的词换个意思相近的词，这个词是________。

4．蔺相如要秦王举行一个隆重典礼的原因有二：一是_________________，二是__________________。

二、阅读《草船借箭》课文片段，完成练习。

有一天，周瑜请诸葛亮商议军情，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想得一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万只。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万只箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了，从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

1．用“√”给加点的字选择正确的读音。

既然（jí jì） 惩罚（chénɡ chěnɡ） 都督（dōu dū）

2．在文段中找出下列词语的近义词。

处罚（ ） 商量（ ） 盼望（ ） 推辞（ ）

3．结合文章内容，回答问题。

（1）“现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万只。这是公事，希望先生不要推却。”周瑜的目的是什么？

（2）周瑜让诸葛亮立下军令状，又摆酒招待他，这又说明了什么？

（3）诸葛亮当然明白周瑜的用心，为什么不揭穿他？说明了什么？[来源:学_科_网]

三、阅读下面的短文，完成练习。

母亲给出的答案

　　有个孩子对一个问题一直想不通：为什么他的同桌想考第一就考了第一，而自己想考第一却考了全班第21名？

　　回家后他问道：“妈妈，我是不是比别人笨？我觉得我和他一样听老师的话，一样认真地做作业，可是，为什么我总比他落后？”妈妈听了儿子的话，感觉到儿子开始有自尊心了，而这种自尊心正在被学校的排名(伤害 损害)着。她望着儿子，没有回答，因为她不知该怎样回答。

　　又有一次考试后，孩子考了第17名，而他的同桌还是第一名。回家后，儿子又问了同样的问题。她真想说，人的智力确实有三六九等，考第一的人，脑子就是比一般人的灵。然而这样的回答，难道是孩子真想知道的答案吗？她庆幸自己没说出口。[来源:学,科,网]

　　应该怎样回答儿子的问题呢？有几次，她真想重复那几句被上万个父母重复了上万次的话：你太贪玩了；你在学习上还不够勤奋；和别人比起来还不够努力……以此来搪塞（sè sāi）儿子。然而，像她儿子这样脑袋不够聪明，在班上成绩不甚突出的孩子，平时活得还不够辛苦吗？所以她没有那么做，她想为儿子的问题找到一个完美的答案。

　　儿子小学毕业了，虽然他比过去更加刻苦，但依然没赶上他的同桌，不过与过去相比，他的成绩一直在提高。为了对儿子的进步表示(赞赏 赞扬)，她带他去看了一次大海。就是在这次旅行中，这位母亲回答了儿子的问题。

　　现在这位做儿子的再也不担心自己的名次了，也没有人再追问他小学时成绩排第几名，因为去年他已经以全校第一的成绩考入了清华。寒假归来时，母校请他给同学及家长们做一个报告。其中他讲了小时候的一段经历：“我和母亲坐在沙滩上，她指着前面对我说，你看那些在海边争食的鸟儿，当海浪打来的时候，小灰雀总能迅速地起飞，它们拍打两三下翅膀就升入了天空；海鸥总显得非常笨拙（zhuó zhuō），它们从沙滩飞入天空总要很长时间，然而，真正能飞越大海横过大洋的还是它们。”这个报告使很多母亲流下了眼泪，其中包括他自己的母亲。

1．用“√”从文中选择正确答案。

2．请在短文中找出下列词语的反义词。　　

愚蠢（ ） 保护（ ）灵巧（ ） 批评（ ）

3．对于儿子的提问，母亲一开始有没有答案？如果有，答案是什么？　　_____________________________________________________________________

4．母亲最后给出的答案是什么？用横线在文中画出来，写写你对这段话的理解。　　_________________________________________________________

5．从儿子学习的不断进步来看，这位母亲的方法如何？你来谈谈自己的看法。　　_________________________________________________________

参考答案：

一、1. 捧 后退 靠着 举起

2.很喜欢和氏璧，但是又不想拿城池交换。

3.振振有词 4.从秦王手里要回和氏璧 避免秦王使诈。

二、1. jì chénɡ dū 2.惩罚 商议 希望 推却

3.（1）为难诸葛亮，用军事压他 （2） 先礼后兵，想置诸葛亮于死地 （3）因为他胸有成竹，想让周瑜大吃一惊，故意气气周瑜。[来源:Z。xx。k.Com]

三、1. 伤害 sè 赞扬 zhuō

2.聪明 伤害 笨拙 鼓励

3. 人的智力确实有三六九等，考第一的人，脑子就是比一般人的灵。[来源:Zxxk.Com]

4.用海鸥的故事回答他。 5.略[来源:学*科*网]

人教新课标五年级语文下册同步阅读及答案-第五单元