和风在一起

要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 活动目标：

要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 1、通过体验活动，充分感受风的存在。

2、主动探究人造风的制造方法。

3.了解风的好处和危害，感受风给人们生活带来的影响。

4.初步感知从两方面科学看待事物的方法。

活动重难点：

1.通过和风在一起的活动，增加新经验、新感受，感知新发现。

2.初步感知从两方面科学看待事物的方法。

活动准备：

学生准备：每个同学准备一条丝巾

教师准备：课件、蜡烛

活动过程：

一、活动引入

美丽的大自然，是一个奇妙的世界，我们生活在这个世界里，和自然界的一些现象成了好朋友。今天，老师就给大家介绍一位自然界的新朋友：“云儿见它让路，小树见它招手，小草见它弯腰，花儿见它点头。” 你们知道她是谁吗？

生：是风。

今天，老师把风娃娃请到了我们的教室，就让她和我们一起学习、一起做游戏，好不好？板书课题：和风在一起

二、寻找风

1、我们的朋友风娃娃在哪里呢？让我们一起把它找一找吧！

（1）先请大家看一段视频。要注意看视频里各种事物的变化。看看你能不能从中找到风娃娃？

（播放视频，学生在视频中找风）

你们找到风娃娃了吗？

生：我看到花在摇晃。

师：为什么摇晃？

生：是风娃娃吹的。

生：我看到树枝动了。

生：我看到草动了。

（2）、你们观察的真仔细！在生活中，你能从哪里找到风呢？

教师引导学生从视觉、嗅觉、听觉、感觉等几方面发现风的存在。

生一：国旗飘动，我找到了风。

生二：我听到风吹的声音，我就找到了风。

生三：我闻到花的香味，我找到了风。

生四：跑的时候我感觉到风了。

（3）、谁能说说不同季节的风吹到身上的感觉？

2、“你们真是细心聪明的好孩子，风娃娃很喜欢你们、也很愿意和你们交朋友，那你们知道她是从哪儿来的吗？”让我们来做一个小实验吧！

老师点燃一支蜡烛：请小朋友观察火苗的样子。

火苗发生什么变化了？

学生描述火苗变化的样子。

这些变化是由什么引起的？

让学生进行大胆的猜测。

课件出示“风娃娃的自述”（风的形成）：我就是天天和你们在一起的空气，我动一动一转身就变成风了，我是一种流动的空气，所以你们既看不见我又摸不着我。

三、利用风、制造风、

原来自然界中的风是由于空气的流动而形成的。它的用途可大了，给人类带来很多的快乐与方便。

1、大屏幕出示以下几幅图

（1）、小朋友在干什么？（放风筝）

你放过风筝吗？当时你的心情是什么样的？

很高兴、很快乐……

（2）、这幅图画的是什么？

夏天，姐姐在电扇下读书，不热了。为什么？

电扇转动使空气流动形成了风。这是电扇给人们带来的方便。

（3）、这幅呢？

人们利用风车发电。不仅节约了能源，还给人们带来了方便。

孩子们，这些都是风娃娃带给我们的方便与快乐。

2、在生活中你还知道风娃娃给我们带来那些快乐与方便呢？

玩风车、吹干衣服、传播种子、净化空气、扬帆……

3、风娃娃这么能干，聪明的小朋友你们能不能制造风呢？”

今天，老师安排每位小朋友带来一条丝巾，你们带来了吗？现在就让我们动手制造风，让我们的丝巾飘动起来，变得更漂亮。好吗？看看哪个小组想的方法最多，方法多的小组老师奖励一个大奖（大风车，）表现好的同学奖励老师自制的小风车。现在就开始吧！

学生动手制造风。

评出获胜小组，全班交流演示制造风的方法。

小朋友们想出了这么多的方法来制造风，看着你们开心的样子，老师就知道风娃娃给你们带来了许多的快乐。大家说我们的生活能不能离开风？你们觉得这样的风可爱不可爱？（板书：可爱）可是我们这个朋友不是什么时候都这么可爱的。

四、风的危害

风也有发脾气的时候，你们知道吗？你能说说风发脾气时的样子吗？

生：风能把广告牌吹倒；风能把房屋吹倒；风能把大树吹倒。

风还可以刮起沙尘，迷我们的眼睛，造成沙尘暴。

同学们想看看风脾气大的样子吗？请看大屏幕

（播放台风视频）

小结：我们这个朋友脾气大的时候真可怕。（板书：可怕）其实，风和其他事物一样，既有可爱的时候，也有可怕的时候，我们作为风的朋友，应该想办法让风变得越来越可爱，小朋友们说对吗？

孩子们，就让我们从现在开始认真学习，积累知识，保护好环境，让我们的大自然变得更美！让风真正成为我们的好朋友。好吗？

一年级下册品德教案和风在一起(3) - 鲁人版-文档资料